信息化視域下混合式教學(xué)在國際貿(mào)易實務(wù)課程中的應(yīng)用設(shè)計

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摘  要：國際貿(mào)易實務(wù)課程作為高校經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)中的主要課程之一，課程內(nèi)容主要是貿(mào)易進出口的知識點及程序，具有較強的實踐性?；跀?shù)字化學(xué)習(xí)的混合式教學(xué)能夠有效結(jié)合理論和實踐，充分發(fā)揮線下和線上兩種教學(xué)形式的優(yōu)勢，以此達到最佳的教學(xué)效果。本研究采用理論結(jié)合實踐的方法，基于混合式教學(xué)發(fā)揮的重要作用，結(jié)合對國際貿(mào)易實務(wù)課程現(xiàn)存問題的理論分析，明確混合式教學(xué)改革的主要方向，從教學(xué)設(shè)計、課堂實施、課程考核三方面對混合式教學(xué)開展的具體實施進行闡述，借助深化課堂教學(xué)、強化自學(xué)引導(dǎo)、加強鞏固擴展等手段，實現(xiàn)“線上+線下”的混合教學(xué)模式，實現(xiàn)教學(xué)資源的有效整合，進一步提高國際貿(mào)易實務(wù)課程的教學(xué)效果。（剩余5470字）