新文科背景下商務(wù)日語(yǔ)口譯課程改革路徑探析

摘  要：以社會(huì)需求為導(dǎo)向的新文科建設(shè)運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)科間的交叉融合與新媒體技術(shù)的導(dǎo)入，相比傳統(tǒng)高校文科人才培養(yǎng)模式更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，新文科建設(shè)為高校輸出更具有競(jìng)爭(zhēng)力的多元化人才提供了有力的借鑒經(jīng)驗(yàn)。目前大多數(shù)高校商務(wù)日語(yǔ)課程的人才培養(yǎng)方案仍以培養(yǎng)單一的語(yǔ)言人才為標(biāo)準(zhǔn)，缺少與就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際需求相匹配的有效措施；同時(shí)教學(xué)模式較為傳統(tǒng)，教師主導(dǎo)課堂現(xiàn)象仍不在少數(shù)。（剩余6141字）