皮亞杰建構(gòu)理論對(duì)新文科教學(xué)的啟示

摘  要：皮亞杰認(rèn)為結(jié)構(gòu)反映超越事物表象的深層意義，結(jié)構(gòu)起因于有效和不斷的建構(gòu)，建構(gòu)處在不斷變化中，而人處在建構(gòu)的中心，這種理論被稱為建構(gòu)理論。皮亞杰建構(gòu)理論對(duì)現(xiàn)代教育有極為廣泛的影響。2019年我國(guó)提出“新文科”發(fā)展方向，在開新局的形勢(shì)下，文科教育工作者需要積極探索“新文科”的內(nèi)涵，文章探討建構(gòu)理論對(duì)新文科教學(xué)在創(chuàng)新途徑、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)境和課后實(shí)踐等環(huán)節(jié)所具有的啟發(fā)意義。（剩余6047字）