深度理解教材 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)

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最近兩年來(lái)，筆者閱讀各種數(shù)學(xué)雜志，發(fā)現(xiàn)有不少文章是關(guān)于單元教學(xué)設(shè)計(jì)的，現(xiàn)在有關(guān)“單元整體建構(gòu)教學(xué)的實(shí)踐與思考”的理論研究也日趨增多.學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新教材、把握新高考、設(shè)計(jì)新課堂的理念在教師群體中蔚然興起，新教材的顯著變化也彰顯出教材編寫方面很好地遵循“知識(shí)內(nèi)容螺旋式上升，知識(shí)結(jié)構(gòu)整體性”的原則.因（剩余4302字）