初中體育教學(xué)中心理健康教育滲透策略分析

摘 要：體育學(xué)科是素質(zhì)教育的重要組成部分，以往應(yīng)試教育理念下，教師往往比較關(guān)注體育學(xué)科的“育體”作用，對(duì)其“育心”作用并沒(méi)有足夠的關(guān)注，新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出體育與健康課程要堅(jiān)持健康第一，落實(shí)立德樹(shù)人，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，重視育體、育心，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。將心理健康教育融入體育教學(xué)中，要立足學(xué)生學(xué)情，采取多種教學(xué)方法巧妙滲透心理健康教育；在課后延伸活動(dòng)中，要借助多樣化體育活動(dòng)，提升學(xué)生心理健康水平，多措并舉推進(jìn)體育與健康教育質(zhì)量的提升以及學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4817字）