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摘 要：在整個(gè)教育系統(tǒng)中，幼小銜接是促進(jìn)幼兒快速適應(yīng)小學(xué)生活、帶領(lǐng)幼兒重新定義學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段。為了幫助幼兒擺脫幼小銜接中面臨的斷層現(xiàn)象，唯有積極開展家園共育，借助教育合力全面推進(jìn)幼小銜接工作的展開。本論文就立足于此，分析了幼小銜接階段的教育中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上圍繞家園合作共育提出了幾項(xiàng)觀點(diǎn)和看法，具備一定的參考價(jià)值。（剩余4982字）
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幼小銜接中的家校合作共育存在問題及策略
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