小學(xué)生家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)小組應(yīng)用初探

摘 要：“新家庭主義”認(rèn)為當(dāng)代中國(guó)家庭逐漸變成以孩子為中心，但部分家長(zhǎng)雖然主觀意愿上極為重視對(duì)孩子的教育，卻往往缺乏現(xiàn)代教育理念和行之有效的方法。基于此，筆者探索開展小學(xué)生家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)小組，通過同伴相互交流、對(duì)話形成團(tuán)隊(duì)影響力，不斷加強(qiáng)家長(zhǎng)內(nèi)化、內(nèi)生的自我成長(zhǎng)意識(shí)，取得了積極效果。文章論述了家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)小組的原因、方法和意義，對(duì)家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)小組的三點(diǎn)內(nèi)涵進(jìn)行了分析，總結(jié)出開展小學(xué)生家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)小組的工作內(nèi)容、建設(shè)模式以及成效與反思。（剩余4926字）