小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性探究

新課標(biāo)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，教師需要結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化制訂教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)活動(dòng)方案，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生由“苦學(xué)”到“樂學(xué)”，由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。本文對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行了探究。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要意義

（一）提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)積極性是小學(xué)生深入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。（剩余4380字）