高職院校大學(xué)生思想政治理論課“獲得感”提升策略研究

———以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課為例

長(zhǎng)期以來(lái)，提升大學(xué)生的獲得感是思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“思政課”）教學(xué)改革努力的重要方向之一，被認(rèn)為是檢驗(yàn)思政課質(zhì)量和水平的試金石，具有重要意義。為了提高課堂實(shí)效性，增強(qiáng)高職大學(xué)生的獲得感，教師須結(jié)合2023版思政課修訂教材，努力化解教學(xué)供給與主體需求的矛盾，滿足中國(guó)式現(xiàn)代化新征程上對(duì)青年人才的需求，從教師供給優(yōu)化、主體需求關(guān)切、外部環(huán)境協(xié)同3個(gè)方面構(gòu)思思政課獲得感提升策略。（剩余4495字）