“雙減”政策對(duì)教師影響和教師賦能研究

摘要：在落實(shí)“雙減”政策的過程中，無論是原教培行業(yè)的教師還是學(xué)校教師都必須根據(jù)政策進(jìn)行自身的調(diào)整?！半p減”政策的落實(shí)，需要一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。原教培行業(yè)的教師應(yīng)重新規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，而學(xué)校教師應(yīng)通過提高課堂教學(xué)效率、精選課后習(xí)題、豐富社團(tuán)活動(dòng)等提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生減負(fù)。文章對(duì)“雙減”政策下這兩類教師的變化和賦能進(jìn)行分析，從而緊跟時(shí)代發(fā)展腳步，為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（剩余7174字）