多元作業(yè)——“教”與“學(xué)”融合共生

摘 要：在“雙減”工作中，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵是提高作業(yè)質(zhì)量。高質(zhì)量的數(shù)學(xué)作業(yè)承載著育人功能，能提升智育水平，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生綜合能力和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。文章著眼于學(xué)生發(fā)展，從夯實(shí)基礎(chǔ)性、減少單一性，走向真實(shí)性、強(qiáng)化實(shí)踐性，注重過(guò)程性、彰顯指導(dǎo)性三個(gè)方面探討多元數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略，以真正減負(fù)提效，實(shí)現(xiàn)課堂“教”與“學(xué)”的融合共生。（剩余5802字）