課外閱讀在語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用摭探

摘 要：在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要重視寫(xiě)作教學(xué)與閱讀教學(xué)之間的聯(lián)系，將讀與寫(xiě)有機(jī)結(jié)合，使其相互促進(jìn)。其中，課外閱讀有利于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，拓展學(xué)生的寫(xiě)作思維，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。在將課外閱讀融入語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中時(shí)，教師可在尊重學(xué)生閱讀意愿的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣;在了解學(xué)生閱讀需求的基礎(chǔ)上，制訂課外閱讀、寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃;在知曉學(xué)生寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地為學(xué)生推薦課外讀物;在扭轉(zhuǎn)習(xí)作教學(xué)觀念的基礎(chǔ)上，多元化創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)模式;在熟練掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課外閱讀的理解。（剩余5853字）