科學課程教學中學生科學思維能力培養(yǎng)探索
摘 要：科學課程教學是培養(yǎng)學生科學思維能力的重要途徑。目前，科學課程教學存在教學方法單一、教師專業(yè)能力不強等問題，這直接影響到學生科學思維能力的提升。文章分析科學課程教學存在的主要問題，重點探究科學課程教學中學生科學思維能力的培養(yǎng)策略：合理設置問題、注重引導順序，整理教材內容、發(fā)揮材料作用，開展合作探究、優(yōu)化探索過程，融入多種教學方法、營造良好氛圍，增加實驗環(huán)節(jié)、重視知識延伸，以此提高科學課程教學效率，提高學生的科學學科核心素養(yǎng)。（剩余5833字）