TPACK視域下的高職英語教學(xué)技能優(yōu)化探討

摘 要：TPACK是Technological Pedagogical Content Knowledge的縮寫，即整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識，其有利于提高教師掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力，也是未來教師必備的能力之一。文章通過三個階段，即場景還原實(shí)驗(yàn)、班級競賽與英語小實(shí)驗(yàn)、英語知識學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)探究TPACK視域下的高職英語教學(xué)技能優(yōu)化策略，以此讓教師從技術(shù)的角度出發(fā)，與英語教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法知識進(jìn)行深度融合，達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的目的，促進(jìn)教育技術(shù)在實(shí)踐中的有效應(yīng)用。（剩余5617字）