基于目標(biāo)分類的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的思考與實(shí)踐

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- 編者按 -

2022年，教育部頒布了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》；2023年，教育部印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》；2024年秋季學(xué)期，與新課標(biāo)配套的新教材也即將投入使用。這些都在影響和改變著一線課堂教學(xué)，也在推動(dòng)著“教與學(xué)方式的變革”。在此背景下，一線教師應(yīng)該作何改變，積極探索并參與到“教與學(xué)方式的變革”的實(shí)踐探索中？為此，本刊邀請(qǐng)北京市各學(xué)科教研員與一線優(yōu)秀教師分享他們的最新研究成果。（剩余1738字）