假期自律“三大招”
如何讓學生在假期也可以輕松保持自主和自律的學習生活狀態(tài)？我總結出了“三大招式”。
招式一：設定明確的目標和計劃。教師和家長可在放假前與學生一起討論并制訂假期自我發(fā)展目標。比如，我鼓勵學生在小初銜接的暑假閱讀課外書籍開闊視野，觀看地理、歷史學科相關的紀錄片激發(fā)學科興趣，打卡博物館向中華優(yōu)秀傳統文化致敬等；在七年級的暑假，鼓勵學生制訂家庭旅行計劃；在八年級的暑假，提倡學生嘗試做“中華小當家”，學習操控家用電器，也可以利用所學的統計學初步知識組隊完成一項社會調查；在九年級的暑假，高效進階助力初高中銜接。（剩余806字）