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摘要：小學生具有想象力豐富以及活潑好動的特點，古詩詞情境化教學需要教師進一步激發(fā)學生的想象力，只有這樣，學生才能更加深刻地理解古詩詞相關(guān)的語文知識。本文從分析古詩詞教學的重要性出發(fā)，探索得出了用聯(lián)想教學古詩詞的幾條教學策略。
關(guān)鍵詞：想象力 小學語文 古詩詞情境化教學
引言
古詩詞是中華民族文化的代表，詩人通過古詩寫作來表達情感和展現(xiàn)時代風貌。（剩余2121字）
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運用想象助力小學古詩情境化教學
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