初中語(yǔ)文自主閱讀能力 培養(yǎng)的研究

對(duì)于初中學(xué)段的學(xué)生來說，教師導(dǎo)讀、學(xué)生領(lǐng)讀等閱讀方式已經(jīng)是老生常談的學(xué)習(xí)任務(wù)了。近年來，自主閱讀的興起讓初中語(yǔ)文教學(xué)煥發(fā)了新的生機(jī)，自主閱讀指的是讓學(xué)生主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考以及主動(dòng)反饋，這幾個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣構(gòu)成了自主閱讀的完整環(huán)節(jié)。本文將從各類課程資源的合理利用、正確閱讀方法的及時(shí)教授以及閱讀個(gè)性化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面展開分析。（剩余979字）