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基于大概念的高中歷史課程教學策略研究

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摘要：隨著教育改革的深入推進，大概念教學已成為高中歷史課程教學的重要趨勢。本文旨在分析基于大概念的高中歷史課程教學的意義和策略，以期為提升歷史教學品質提供有益參考。

關鍵詞：大概念  高中歷史課程  教學策略

引言

在新時代背景下，培養(yǎng)具有綜合素質和歷史意識的人才至關重要。大概念教學作為一種整合性、關聯(lián)性的教學模式，有助于提高高中歷史課程的教學質量，培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng)。（剩余2364字）

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