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中職數(shù)學課堂趣味教學探討

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摘  要：數(shù)學作為學生掌握專業(yè)技能的基石，在其個人成長過程中具有不可替代的關鍵作用。然而，受多種因素的制約，如教學內容枯燥乏味、教學方式單調、學生基礎薄弱等，當前中等職業(yè)教育階段的教學未有效提升學生數(shù)學興趣，導致課堂教學效果不盡如人意。為改善這一狀況，教師有必要采用富有趣味性的教學方法，構建充滿樂趣與和諧氛圍的新型數(shù)學課程。（剩余4750字）

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