高中英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略探析

摘  要：近年來(lái)，我國(guó)的教育教學(xué)體制改革步伐加快，各種新興的教育手段、教育理念不斷涌現(xiàn)，為高中英語(yǔ)教學(xué)效能的提升注入了活力。基于此，在思維品質(zhì)的培養(yǎng)上，教師應(yīng)綜合運(yùn)用問(wèn)題鏈引導(dǎo)、小組合作討論、思維導(dǎo)圖等方式啟發(fā)學(xué)生靈感，拓展學(xué)生的思考深度，借助中肯、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生理清思維品質(zhì)的培養(yǎng)方向，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余5331字）