高中思政課堂應(yīng)用情境教學(xué)的策略探析

摘  要：新課改背景下，許多政治教師采用了一系列創(chuàng)新型的教學(xué)方法來提高高中思想政治的課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間可以更加高效地掌握教學(xué)內(nèi)容，這一直以來也是廣大教師想要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。在眾多的創(chuàng)新教學(xué)方法中，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境所帶來的教學(xué)效果良好。為了有效發(fā)揮情境教學(xué)法的作用，教師應(yīng)合理利用多種形式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提升思想政治教學(xué)的質(zhì)量。（剩余4976字）