基于生物模型建構(gòu)的項目式大單元教學(xué)實(shí)踐研究

摘  要：探究病毒如何快速增殖是當(dāng)前人們關(guān)注的社會熱點(diǎn)。文章倡導(dǎo)“五育并舉”，以學(xué)生為中心，圍繞新冠病毒增殖與變異的現(xiàn)象設(shè)計學(xué)習(xí)活動，融合跨學(xué)科知識，并通過確定項目主題、自主組建學(xué)習(xí)小組、建立模型主題、制訂解決實(shí)施方案、建立評價標(biāo)準(zhǔn)、撰寫研究報告、展示與分享成果、推廣應(yīng)用等環(huán)節(jié)，設(shè)計了建構(gòu)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成基本過程和新冠病毒侵染肺部細(xì)胞的物理模型項目式大單元教學(xué)實(shí)踐探究。（剩余4794字）