提高高中歷史復(fù)習(xí)有效性的策略探究

摘  要：在高中階段的歷史教學(xué)中，復(fù)習(xí)教學(xué)是其重要組成部分。復(fù)習(xí)教學(xué)既能夠幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，又能夠引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，這對(duì)學(xué)生建構(gòu)相對(duì)完整的知識(shí)體系、培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)有很大的幫助。但從高中歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的開展策略來看，部分教師依然采用了自由復(fù)習(xí)策略，讓學(xué)生完全依靠自己看書或者做題開展復(fù)習(xí)，導(dǎo)致部分學(xué)生在復(fù)習(xí)教學(xué)中漫無目的、效率較低。（剩余4858字）