導(dǎo)學(xué)互動模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘  要：隨著教育改革的深入發(fā)展，傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足當(dāng)今社會對人才培養(yǎng)的需求，亟須高中數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，采用新穎且有效的教學(xué)手段，提升學(xué)科育人效果。導(dǎo)學(xué)互動模式作為一種新型教學(xué)模式，強調(diào)學(xué)生的主體性和教師的引導(dǎo)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。文章將深入探討導(dǎo)學(xué)互動模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以期為提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供一定的參考。（剩余4856字）