高中歷史情境教學(xué)下學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)探究

摘  要：社會(huì)責(zé)任感是一種高級(jí)道德情感，包括社會(huì)成員自覺為社會(huì)盡責(zé)任的意識(shí)和行為動(dòng)機(jī)。作為公民教育的主渠道，高中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求?；谂囵B(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，必須指向?qū)W生在情境中解決問題的能力。因此對學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)和教育，也是高中歷史課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。（剩余4965字）