基于智慧課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“鐵及其重要化合物”為例

打開(kāi)文本圖片集

摘要：智慧課堂隨各地教育信息化的推進(jìn)而廣泛建設(shè)，智慧課堂利用人工智能和大數(shù)據(jù)等技術(shù)，使得教學(xué)更具高效化、個(gè)性化。教師應(yīng)有效利用智慧課堂平臺(tái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，分別在課前、課中和課后這三個(gè)階段，利用智慧課堂調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，統(tǒng)計(jì)和診斷學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的建構(gòu)和素養(yǎng)的提升。本文以“鐵及其重要化合物”教學(xué)設(shè)計(jì)為例進(jìn)行論述，以期為相應(yīng)教學(xué)提供參考。（剩余4035字）