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新課程背景下數(shù)學教師教學反思能力探究

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摘要：新課程改革給予了教師更大的舞臺來發(fā)揮自己的專業(yè)技能，同時也對教師的教學實踐提出了新的要求，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學觀念，接受教育教學新思想和新觀念。其中教學反思就是數(shù)學教師提高教學效果，促進自身專業(yè)發(fā)展最為有效的途徑。本文對新課程背景下數(shù)學教師反思能力的內(nèi)涵進行研究，深刻體會數(shù)學教師反思的意義，從影響教師教學反思的因素入手，探討提高教數(shù)學教師反思能力的途徑。（剩余4365字）

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