雙減政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置策略探究

摘要：隨著雙減政策的落地，教學(xué)的重心開(kāi)始轉(zhuǎn)變，如何讓學(xué)生在課后學(xué)習(xí)中獲得良好的發(fā)展，是當(dāng)下教師需要思考的問(wèn)題。其中，作業(yè)設(shè)計(jì)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要著重加強(qiáng)的板塊。教師不能忽略作業(yè)的設(shè)計(jì)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果有著積極影響，能夠不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，以彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)中的遺憾和不足，培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)秀的學(xué)科素養(yǎng)。（剩余4083字）