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摘要:寫作對學(xué)生的高考應(yīng)試和長期發(fā)展都具有重要的意義,但是高中語文議論文寫作教學(xué)在現(xiàn)實(shí)中往往處于尷尬的境地。究其原因,既與學(xué)生以往的閱讀、寫作經(jīng)驗(yàn)和思維方式等因素相關(guān),也與教師的教學(xué)策略相關(guān)。如何切實(shí)有效地進(jìn)行議論文寫作教學(xué)和指導(dǎo),是很多高中語文教師共同的困惑。走出議論文寫作教學(xué)的困境不是一蹴而就的,需要我們進(jìn)行深刻的反思和更多的嘗試。(剩余4739字)
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高中語文議論文寫作教學(xué)的反思和建議
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