“雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)生寫字教學(xué)有效性探索

摘要：滁州市南譙區(qū)大柳學(xué)校是南譙區(qū)一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，被稱為南譙區(qū)的大西北，這里教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，留守兒童較多。隨著信息化、城鎮(zhèn)化建設(shè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，以及電腦、智能手機(jī)等現(xiàn)代化通信工具的普及，人們交流、學(xué)習(xí)的方式都發(fā)生了翻天覆地的變化，多方面的原因?qū)е潞⒆觽兊臐h字書寫能力有所減弱。為了提高學(xué)生寫字基本素養(yǎng)，在中小學(xué)加強(qiáng)書法教育勢(shì)在必行。（剩余4583字）