李志欣:科學(xué)運(yùn)用素材，助力法治意識生成

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摘要：初中道德與法治課承擔(dān)著培育初中生法治意識的重要責(zé)任，在法治課堂教學(xué)中科學(xué)運(yùn)用素材，有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治事件，有利于促進(jìn)學(xué)生提升法治思維，有利于激發(fā)學(xué)生踐行法治信仰。本文以具體事例為例，從課前教學(xué)導(dǎo)入、課中深度探討、課后提煉升華三個部分對初中生法治意識的生成進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：素材法治事件法治思維法治信仰

一、高效導(dǎo)入，關(guān)注法治事件

教學(xué)的過程中導(dǎo)入新課是重要環(huán)節(jié)，導(dǎo)入的效率直接關(guān)系著課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，高效的導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力。（剩余2718字）