吳靜：立足學(xué)理素養(yǎng)，深化教學(xué)設(shè)計(jì)

——談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)“復(fù)數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)

摘要：數(shù)學(xué)教學(xué)是各個(gè)階段教學(xué)中最為主要的科目，通過數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、探究精神、分析思維等，其對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)提升具有十分重要的意義。尤其是高中數(shù)學(xué)，學(xué)生由初中升入高中后，課程緊、任務(wù)重，數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度明顯增加，此時(shí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量會(huì)對(duì)學(xué)生整個(gè)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況產(chǎn)生影響。高中數(shù)學(xué)教學(xué)更需要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提高，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余2893字）