探討數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要明確核心素養(yǎng)教育目標(biāo)，創(chuàng)建多樣化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，拓展思維，學(xué)會(huì)將其應(yīng)用到實(shí)際中，提升數(shù)學(xué)思維能力。

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，培養(yǎng)思維能力

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，課堂提問(wèn)是教師常用的教學(xué)方式，教師要以學(xué)生為主體，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)問(wèn)題，通過(guò)課堂提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，在探究問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提升思維能力。（剩余777字）