小學(xué)數(shù)學(xué)主題情境教學(xué)的導(dǎo)向策略

數(shù)學(xué)學(xué)科具有抽象性、邏輯性，教師要借助主題情境的創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知興趣，拉近學(xué)生與所學(xué)知識之間的聯(lián)系，能促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解。教師要借助主題情境活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，幫助他們理解抽象的內(nèi)容。

一、生活導(dǎo)向，建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

數(shù)學(xué)知識只有貼近生活，才能有利于學(xué)生體驗(yàn)、思考與探索數(shù)學(xué)知識。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師要聯(lián)系所學(xué)知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，借助活動(dòng)進(jìn)行主題情境的創(chuàng)設(shè)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（剩余762字）