小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自評(píng)與互評(píng)能力的培養(yǎng)探討

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)價(jià)是重要環(huán)節(jié)，新時(shí)期更要增強(qiáng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)的能力，不過(guò)目前在學(xué)生評(píng)價(jià)方面還存在著不足，表現(xiàn)為評(píng)價(jià)方法單一化，評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)生較為被動(dòng)，因此新時(shí)期需要繼續(xù)完善評(píng)價(jià)體系，由此促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，本文以青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)教材為例，從數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)的價(jià)值取向入手，討論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)能力。（剩余1886字）