秦智

2023年12期

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《秦智》雜志是由陜西省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)主管，西北大學(xué);陜西中國(guó)西部發(fā)展研究中心主辦的一本省級(jí)期刊?！肚刂恰穭?chuàng)刊以來，本刊... 展開

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新時(shí)代農(nóng)村基層黨內(nèi)政治生態(tài)的優(yōu)化路徑研究 [摘要]黨的二十大報(bào)告指出：“經(jīng)過不懈努力，黨找到了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個(gè)答案，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力顯著增強(qiáng)，管黨治黨寬松狀況得到根本扭轉(zhuǎn)，風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)不斷形成和發(fā)展，確保黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不...
提升體育鍛煉愉悅體驗(yàn)的策略 [摘要]隨著社會(huì)主義進(jìn)程的不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)學(xué)生的體能訓(xùn)練也越來越重視。學(xué)生在體育鍛煉中不光要實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)體質(zhì)的目標(biāo)，更應(yīng)通過多彩的體育課堂調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在積極的體育鍛煉中，享受愉悅體驗(yàn)，感受體育運(yùn)動(dòng)中的合作意識(shí)、拼搏精神和超越自我的...
新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文藝評(píng)論的價(jià)值引導(dǎo)原則 [摘要]黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，牢牢掌握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，鞏固壯大奮進(jìn)新時(shí)代的主流思想輿論，推動(dòng)形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。本文通過網(wǎng)絡(luò)文藝評(píng)論的價(jià)值引導(dǎo)，幫助網(wǎng)民樹立正確的...
軟件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng) [摘要]在分析軟件體系結(jié)構(gòu)課程背景的基礎(chǔ)上，提出課程設(shè)計(jì)及優(yōu)化新方法，增強(qiáng)課程內(nèi)容的實(shí)用性以及與軟件行業(yè)相關(guān)性；針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇基于問題的教學(xué)方法或基于案例的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的軟件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。 [關(guān)鍵詞]軟件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；基...
收買被拐賣的婦女、兒童罪法定刑之研究 [摘要]收買被拐賣的婦女、兒童罪和拐賣婦女、兒童罪是典型的共同對(duì)向犯。拐賣婦女、兒童罪歷來是國(guó)家重點(diǎn)打擊的犯罪活動(dòng)，屬于重罪。相比較下，收買被拐賣的婦女、兒童罪在立法上，法定刑規(guī)定的過輕，刑罰種類和量刑幅度過于單一；司法實(shí)踐中，也多被輕刑化...
提升圖書館讀者服務(wù)構(gòu)建高校智慧圖書館 [摘要]在高校智慧圖書館建設(shè)的背景下，為提升圖書館服務(wù)質(zhì)量、解決讀者面臨的問題，本文以高校智慧圖書館為例進(jìn)行研究。探討了如何創(chuàng)新圖書館讀者服務(wù)，提出了一系列解決措施，旨在改進(jìn)讀者體驗(yàn)、提高圖書館效率，增強(qiáng)服務(wù)的個(gè)性化與智能化，研究成果可為其...
中國(guó)式現(xiàn)代化道路生成的歷史邏輯探析 [摘要]現(xiàn)代化是世界各國(guó)實(shí)現(xiàn)全面革新和轉(zhuǎn)型的目標(biāo)。一百多年來，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化道路模式的探索，先后經(jīng)歷了“工業(yè)化”“四個(gè)現(xiàn)代化”“中國(guó)式現(xiàn)代化”“中國(guó)式現(xiàn)代化新道路”四個(gè)歷史階段，走出了一條符合中國(guó)國(guó)情和世界發(fā)展的現(xiàn)代化道路，具有鮮...
人工智能生成物的權(quán)利屬性與法律保護(hù) [摘要]人工智能生成物是人工智能算法生成的數(shù)字化內(nèi)容，具有實(shí)用性，能產(chǎn)生財(cái)產(chǎn)利益，應(yīng)予法律保護(hù)。獲得合法授權(quán)的人工智能使用者對(duì)其生成的人工智能生成物擁有權(quán)利。對(duì)人工智能生成物的保護(hù)，采用鄰接權(quán)保護(hù)模式，并以注冊(cè)為受保護(hù)的前提最為合適。 [關(guān)...
中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信研究 [摘要]當(dāng)前，在國(guó)內(nèi)外環(huán)境正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化的背景下，我國(guó)需要通過充分發(fā)揮自身的制度優(yōu)勢(shì)，更好地保障中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。在此過程中，就需要對(duì)制度自信展開深入研究，以便更好把握其未來的發(fā)展方向，同時(shí)也能為有效完善中國(guó)特色社會(huì)...
治理體系現(xiàn)代化建設(shè)的法治路徑 [摘要]黨的二十大報(bào)告全面地對(duì)于過去五年的工作進(jìn)行了完備的總結(jié)，并且對(duì)將來有關(guān)新時(shí)代國(guó)家的治理進(jìn)行了展望，自始至終所關(guān)心的重點(diǎn)是“堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。作為對(duì)于治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)有奠基...
審計(jì)移送紀(jì)檢監(jiān)察問題線索機(jī)制研究 [摘要]審計(jì)移送紀(jì)檢監(jiān)察問題線索的有關(guān)機(jī)制在實(shí)踐中已經(jīng)取得了一些成果。在程序機(jī)制上，相關(guān)文件的內(nèi)部流轉(zhuǎn)機(jī)制、時(shí)限機(jī)制需要探討。在保障機(jī)制上，法規(guī)運(yùn)用保障機(jī)制、協(xié)調(diào)交流機(jī)制、移送相關(guān)臺(tái)賬機(jī)制、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法指導(dǎo)性案例在審計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用機(jī)制需要加以關(guān)注。...
基于新工科建設(shè)的“生物分離工程”混合式教學(xué)改革與探索 [摘要]《生物分離工程》是生物工程相關(guān)專業(yè)的核心課程，對(duì)理論和實(shí)踐能力均具有嚴(yán)格的要求。新時(shí)期，新工科建設(shè)要求傳統(tǒng)工科專業(yè)進(jìn)行不同程度的變革創(chuàng)新。本文結(jié)合新工科建設(shè)要求及《生物分離工程》課程的教學(xué)現(xiàn)狀，借助混合式教學(xué)模式探討課程的教學(xué)改革，...
近代新疆反侵略斗爭(zhēng)視閾下中華民族共同體意識(shí)的覺醒與凝聚 [摘要]鑄牢中華民族共同體意識(shí)是黨的民族工作的“綱”，是馬克思主義民族理論中國(guó)化的最新成果，文章梳理了近代新疆各民族積極參與反侵略斗爭(zhēng)的歷史，從近代新疆各族人民反侵略斗爭(zhēng)的歷史記憶中，深刻感受中華民族共同體意識(shí)在新疆各族兒女心中的日益覺醒和...

地方史教程課程鑄牢青年學(xué)生中華民族共同體意識(shí)的邏輯 [摘要]在新時(shí)代背景下，全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)青年學(xué)生的意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。青年學(xué)生的發(fā)展直接關(guān)系到民族的未來，同時(shí)也決定著國(guó)家的發(fā)展方向和命脈。地方史教程課程作為一種教育資源，可以向?qū)W生傳授地方歷史的知識(shí)，幫助他們更好地了解自己所屬的地...
馬克思主義和社會(huì)主義在二十一世紀(jì)的新發(fā)展：全球視野下的比較研究 [摘要]這篇論文以馬克思主義和社會(huì)主義在二十一世紀(jì)的新發(fā)展為題，從全球視野下進(jìn)行了比較研究。論文分為三個(gè)章節(jié)，分別探討了二十一世紀(jì)馬克思主義的理論創(chuàng)新、二十一世紀(jì)社會(huì)主義的多樣化發(fā)展和二十一世紀(jì)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。論文認(rèn)為，二十一世...
新時(shí)代高職大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育現(xiàn)狀和優(yōu)化路徑 [摘要]在新時(shí)期高職教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族共同體意識(shí)，是高職教育的重要任務(wù)。通過對(duì)寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的案例分析，提出了有針對(duì)性的對(duì)策。從思想理論建設(shè)、豐富教學(xué)方法、強(qiáng)化三個(gè)層次的教師隊(duì)伍，在機(jī)制上強(qiáng)化對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教育專題...
大數(shù)據(jù)時(shí)代智慧思政教育模式轉(zhuǎn)型探究 [摘要]以智慧思政教育為依托，將大數(shù)據(jù)運(yùn)用于學(xué)生日常教育管理活動(dòng)中，為精準(zhǔn)調(diào)動(dòng)育人資源，更具針對(duì)性地開展資助幫扶、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)提供支持保障，是大學(xué)生思想政治教育模式的一大突破和歷史性變革。依托大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)數(shù)據(jù)供給，推動(dòng)智慧教育的精準(zhǔn)化，做...
“審計(jì)實(shí)務(wù)”課程思政實(shí)踐路徑研究 [摘要]課程思政是專業(yè)課程與思政教育的有機(jī)融合，將思想政治教育中的德育內(nèi)容有機(jī)的融合于專業(yè)課程的智育內(nèi)容之中，是落實(shí)好新時(shí)代立德樹人的根本任務(wù)。在課程思政目標(biāo)指引下，本文以“審計(jì)實(shí)務(wù)”課程為研究對(duì)象，積極回應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)審計(jì)人員的職業(yè)道德訴求...
延安時(shí)期毛澤東黨的紀(jì)律建設(shè)思想及當(dāng)代價(jià)值研究 [摘要]延安時(shí)期，毛澤東立足于中國(guó)革命的實(shí)際情況，在汲取馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于黨的紀(jì)律建設(shè)思想和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于紀(jì)律建設(shè)思想的基礎(chǔ)上，以清醒的頭腦及時(shí)地認(rèn)識(shí)到革命隊(duì)伍中所出現(xiàn)的破壞黨紀(jì)黨規(guī)的思想和行為，號(hào)召全體黨員干部加強(qiáng)紀(jì)律教育，增...
高校黨建工作與思想政治教育的協(xié)同機(jī)制探究 [摘要]高校思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制研究探索，是新時(shí)期建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義高校，培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求全面發(fā)展的綜合型人才的具體表現(xiàn)，意義重大。現(xiàn)階段，雖有很多高校已經(jīng)展開積極探索，逐漸形成思政教育全員育人的局面，但仍未形成“大思政”格局...
課程思政視域下《綜合維吾爾語》課程教學(xué)改革探析 [摘要]黨的二十大報(bào)告中指出：“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”?！毒C合維吾爾語》課程作為專業(yè)核心課程在學(xué)生成長(zhǎng)及發(fā)展中具有十分重要的作用，目前該課程存在教師課...
挑戰(zhàn)與回應(yīng)：學(xué)校保護(hù)如何有效實(shí)施？ [摘要]《未成年人保護(hù)法》在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)權(quán)益、強(qiáng)化安全管理和受教育權(quán)保護(hù)等方面對(duì)學(xué)校作出了新的規(guī)定。學(xué)校保護(hù)理念走向?qū)W(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注，保護(hù)職責(zé)進(jìn)一步拓展和細(xì)化，保護(hù)工作需要更加系統(tǒng)化和專業(yè)化。為回應(yīng)新挑戰(zhàn)，學(xué)校應(yīng)積極履行保...
中國(guó)特色社會(huì)主義文化思想與黨史教育的融合實(shí)踐探究 [摘要]中國(guó)特色社會(huì)主義文化思想是黨的十八大以來中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于文化發(fā)展各方面實(shí)際踐行的高度總結(jié)，是系統(tǒng)的、完整的、嚴(yán)密的、相互貫通的體系。中國(guó)特色社會(huì)主義文化思想融合了中華民族傳統(tǒng)文化、紅色文化以及其他優(yōu)秀文化，與黨史教育從根本上、從目標(biāo)上...
基于麥肯錫“7S模型”構(gòu)建黨建引領(lǐng)民辦高?！叭恕斌w系的研究 [摘要]隨著我國(guó)高等教育的迅速發(fā)展，民辦高校已經(jīng)成為教育改革的重要組成部分。然而，如何構(gòu)建符合我國(guó)國(guó)情、適應(yīng)我國(guó)高等教育發(fā)展的“三全育人”體系，一直是民辦高校面臨的難題。麥肯錫“7S模型”對(duì)民辦高?！叭恕斌w系構(gòu)建有重要的借鑒意義。基于...
高?；鶎狱h支部建設(shè)融入“一站式”學(xué)生社區(qū)：現(xiàn)實(shí)困境與構(gòu)建路徑 [摘要]高校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)是黨和國(guó)家加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的重要舉措。黨建引領(lǐng)是高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)中的關(guān)鍵一環(huán)，而基層黨支部建設(shè)則是加強(qiáng)黨建引領(lǐng)的重要基礎(chǔ)。但是，目前高?；鶎狱h支部建設(shè)尚未很好地與“一站式”...
信息化視域下高校思政課視頻教學(xué)構(gòu)建與應(yīng)用的實(shí)效性研究 [摘要]作為高校思想政治課智慧課堂內(nèi)容的重要組成部分，思政課教學(xué)視頻資源以其豐富的信息承載能力，基于多媒體技術(shù)圖文并茂的直觀展現(xiàn)方式，被越來越多的大學(xué)生所接受。本文在充分調(diào)研的基礎(chǔ)之上，以“信息化視域下高校思政課視頻教學(xué)構(gòu)建與應(yīng)用的實(shí)效性研...
孤獨(dú)感對(duì)大學(xué)生手機(jī)成癮的影響：討好型溝通姿態(tài)和社交焦慮的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng) [摘要]探討大學(xué)生孤獨(dú)感與手機(jī)成癮的關(guān)系以及討好型溝通姿態(tài)和社交焦慮在二者間的鏈?zhǔn)街薪樽饔?，采用UCLA孤獨(dú)量表第三版、手機(jī)成癮指數(shù)量表、討好型溝通姿態(tài)量表、交往焦慮量表對(duì)650名大學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，剔除無效問卷后最終回收601份問卷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)...
新時(shí)代高?！按笏颊比邮絽f(xié)同育人評(píng)價(jià)改革研究 [摘要]新時(shí)代高校思想政治教育需要思政課、課程思政、共青團(tuán)協(xié)同推進(jìn)，三個(gè)圈層的特點(diǎn)與協(xié)同育人的現(xiàn)實(shí)性，正是新時(shí)代高?！按笏颊比邮絽f(xié)同育人評(píng)價(jià)改革的必要性。評(píng)價(jià)改革要以系統(tǒng)性為基本方法論原則，以師資結(jié)構(gòu)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、平臺(tái)結(jié)構(gòu)為評(píng)價(jià)內(nèi)容，促成...
當(dāng)代中國(guó)馬克思主義國(guó)際傳播的實(shí)踐探索 [摘要]推進(jìn)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的國(guó)際傳播是當(dāng)前中國(guó)開展對(duì)外話語、塑造國(guó)際形象的重要命題。通過打造立體式媒體傳播格局，提升國(guó)際傳播力，深化國(guó)際傳播效果；依托外宣機(jī)構(gòu)和媒體平臺(tái)，提升中國(guó)國(guó)際形象和聲譽(yù)，推動(dòng)國(guó)際社會(huì)了解中國(guó)；依托多元化的傳播主體...
“一肩挑”領(lǐng)導(dǎo)體制在國(guó)有企業(yè)的實(shí)踐探索 [摘要]推行黨組織書記、董事長(zhǎng)“一肩挑”領(lǐng)導(dǎo)體制是完善國(guó)有企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)的重要舉措。近年來，中央和國(guó)家在推行“一肩挑”領(lǐng)導(dǎo)體制方面提出了新要求，要求國(guó)有獨(dú)資、全資公司的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理原則上分設(shè)，黨組織書記、董事長(zhǎng)一般由一人擔(dān)任。 [關(guān)鍵詞...
“情境體驗(yàn)”法運(yùn)用于高校思政課實(shí)踐環(huán)節(jié)的研究 [摘要]思政課實(shí)踐環(huán)節(jié)具有重大意義，有利于學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，有助于學(xué)生“聽黨話、跟黨走”，有益于學(xué)生知行合一；“情境體驗(yàn)”法運(yùn)用于思政課實(shí)踐環(huán)節(jié)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)生的親身體驗(yàn)感，激發(fā)了學(xué)生的情感力量；思政課...

數(shù)字化賦能思政教育轉(zhuǎn)型發(fā)展 [摘要]思政教育對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀、塑造全面發(fā)展的人格等具有重要意義。但當(dāng)前高校的思政教育存在教育內(nèi)容教條化、教育手段單一等問題，這導(dǎo)致思政教育的教學(xué)質(zhì)量不高。在數(shù)字化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、智能設(shè)備、多媒體等工具，可以為教育活動(dòng)...
民國(guó)初年中學(xué)語文教科書的發(fā)展 [摘要]語文教科書是語文教學(xué)活動(dòng)中的重要媒介。對(duì)民國(guó)初年這一過渡時(shí)期的語文教科書加以研究，不僅有助于我們了解傳統(tǒng)語文教科書的特點(diǎn)，同時(shí)亦能為當(dāng)前語文教育提供指導(dǎo)。民國(guó)初年中學(xué)語文教科書整體特征和發(fā)展趨勢(shì)如下：一是選文系統(tǒng)，基本承襲了傳統(tǒng)文選...
淺談俄語信息類文本的語體特點(diǎn) [摘要]本文主要以前蘇聯(lián)文學(xué)家馬克西姆·高爾基的文學(xué)作品《高爾基短篇小說選》為例。在處理不同類別的信息類文本時(shí)，需要根據(jù)其特點(diǎn)和需求作出相應(yīng)的語言認(rèn)知和處理。信息類文本的語體特點(diǎn)的研究對(duì)于提高信息傳遞的準(zhǔn)確性、有效性和可靠性具有重...
師范類高校教師教育課程思政建設(shè)探究 [摘要]教育課程在培養(yǎng)未來教師中扮演著重要的角色，而思想政治教育則是培養(yǎng)高素質(zhì)教師的關(guān)鍵要素。本文旨在探究師范類高校教師教育課程中思政建設(shè)的重要性和方法，以提升教師的思想政治素養(yǎng)和專業(yè)能力。首先，文章介紹了思政建設(shè)在培養(yǎng)教師中的重要性，包括...
互聯(lián)網(wǎng)背景下基于認(rèn)知記憶特征的教學(xué)改革實(shí)踐探索 [摘要]認(rèn)知記憶理論提出了人腦的記憶系統(tǒng)分別是程序記憶、知覺表征、語義記憶、初級(jí)記憶和情景記憶系統(tǒng)。認(rèn)知記憶系統(tǒng)具有編碼是串行的，存儲(chǔ)是并行的和提取是獨(dú)立的三種特征。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，認(rèn)知記憶理論的特征為教學(xué)實(shí)踐改革探索提供了更具科學(xué)性的探索...
創(chuàng)造性勞動(dòng)教育融入工程訓(xùn)練的課程新模式研究與實(shí)施路徑 [摘要]在新工科建設(shè)的時(shí)代背景下，如何全面落實(shí)勞動(dòng)教育是高校實(shí)踐教學(xué)研究面臨的重大問題。為此，本文從再現(xiàn)性勞動(dòng)到創(chuàng)造性勞動(dòng)，探討了勞動(dòng)教育與工程訓(xùn)練課程的多維深度融合。工程訓(xùn)練課程與勞動(dòng)教育具有天然密不可分的聯(lián)系，既能實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人的目標(biāo)，又...
學(xué)校社會(huì)工作融入高校輔導(dǎo)員育人工作創(chuàng)新路徑 [摘要]輔導(dǎo)員是高校育人工作中的骨干力量，在學(xué)生成長(zhǎng)成才的道路中發(fā)揮著重要作用。然而，新形勢(shì)下輔導(dǎo)員育人工作也面臨專業(yè)技能不足、職業(yè)取向模糊、教育形式單一、教育理念滯后等挑戰(zhàn)。因此，創(chuàng)新輔導(dǎo)員育人工作路徑是必由之路，學(xué)校社會(huì)工作的融入運(yùn)用獨(dú)...
江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂美育調(diào)查及對(duì)策研究 [摘要]隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)美學(xué)的需求也是越來越高，而小學(xué)教育中音樂作為美育中至關(guān)重要的組成部分，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。學(xué)習(xí)音樂不只可以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力，更是提高學(xué)生非智力因素...
新時(shí)代背景下“一體化”推進(jìn)商科院校職規(guī)課程思政建設(shè)的路徑探索 [摘要]新時(shí)代背景下，職業(yè)生涯規(guī)劃“一體化”推進(jìn)課程思政建設(shè)有其社會(huì)背景、理論背景和現(xiàn)實(shí)意義。本文以“教育者先受教育”“挖掘”“融入”三個(gè)著力點(diǎn)分析職業(yè)生涯規(guī)劃課程思政建設(shè)，最后從“做好頂層設(shè)計(jì)，搭建商科院?！笆健颊伢w系”“創(chuàng)建思...
大學(xué)生英語四級(jí)過級(jí)率三位一體育人機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐 [摘要]新時(shí)期下，高校大學(xué)生英語四級(jí)過級(jí)率與學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)。在桂林理工大學(xué)商學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，結(jié)合學(xué)院的專業(yè)特性，構(gòu)建了符合學(xué)院專業(yè)發(fā)展需求的“隊(duì)伍-服務(wù)-指導(dǎo)”三位一體的精準(zhǔn)思維的育人機(jī)制，在實(shí)踐中獲得了卓越的成效，有效提升了學(xué)院大學(xué)...
新形勢(shì)下涉農(nóng)高校校企“協(xié)同育人”模式的探索與實(shí)踐 [摘要]涉農(nóng)高校是培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人員的重要輸出場(chǎng)所，在創(chuàng)新服務(wù)模式、助推鄉(xiāng)村建設(shè)等方面發(fā)揮重要作用。目前，涉農(nóng)高校通過校內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)人才、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)新模式、建立有效的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制等方式取得了一定的實(shí)踐育人成效，但還存在一些不足。因此，本文提...
基于產(chǎn)教融合背景下的火災(zāi)化學(xué)課程改革探討 [摘要]火災(zāi)是消防工程及應(yīng)急技術(shù)與管理中常見的場(chǎng)景，隨著科技進(jìn)步及現(xiàn)實(shí)火災(zāi)環(huán)境和應(yīng)急救援的復(fù)雜性，對(duì)于應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求?；诋a(chǎn)教融合背景下的專業(yè)課程改革，是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的重要途徑。本文以火災(zāi)化學(xué)課程為例，分析了消防、...
在陶瓷藝術(shù)素質(zhì)教育中構(gòu)建虛擬體驗(yàn)的思考 [摘要]計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)已涉入到包括教育在內(nèi)的社會(huì)生活各個(gè)方面，在陶瓷藝術(shù)素質(zhì)教育中構(gòu)建虛擬體驗(yàn)，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)素質(zhì)教育中的不足，豐富學(xué)生的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，滿足學(xué)生多樣化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。本文提出可以從多個(gè)角度豐富陶瓷藝術(shù)素質(zhì)教育中的虛擬體...
符號(hào)·象征·儀式：國(guó)徽的愛國(guó)主義教育功能及實(shí)踐優(yōu)化 [摘要]國(guó)徽是進(jìn)行國(guó)家標(biāo)識(shí)的圖像符號(hào)，是包含人類豐富的家國(guó)情懷與集體意識(shí)的象征。在長(zhǎng)期的歷史積淀下，國(guó)徽以濃縮民族歷史的圖像生發(fā)對(duì)國(guó)家的歸屬，以權(quán)威的政治儀式表達(dá)其意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向。作為政治象征與文化象征，國(guó)徽在構(gòu)建政治場(chǎng)域、傳遞愛國(guó)信息以及塑...
金融科技背景下應(yīng)用型高校金融專業(yè)課程優(yōu)化研究 [摘要]隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，金融行業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系中提供資金融通及相關(guān)服務(wù)的核心行業(yè)，需要時(shí)刻保持對(duì)時(shí)代變化的敏感性和對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的感知力。作為應(yīng)用型高校的金融專業(yè)，應(yīng)針對(duì)金融科技發(fā)展需要，及時(shí)做出課程體系優(yōu)化，強(qiáng)化金融人才的技...
應(yīng)用型本科院校心理育人的路徑研究 [摘要]應(yīng)用型本科院校肩負(fù)著為國(guó)家輸送應(yīng)用型人才的責(zé)任，在人才培養(yǎng)過程中要將心理育人作為重要舉措，心理育人作為“十大育人”體系之一對(duì)于促進(jìn)心理健康教育具有重要意義。本科院校心理育人質(zhì)量提升，要明確心理育人目標(biāo)。本文對(duì)心理育人進(jìn)行了研究思考，...
機(jī)遇與挑戰(zhàn)：“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理育人研究 [摘要]高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)的建設(shè)，是基層新型社會(huì)治理理念在高等教育體系中的具體表現(xiàn)，也是我們不斷持續(xù)深入推進(jìn)高校治理體系現(xiàn)代化的全新載體。但在建設(shè)過程中，出現(xiàn)了責(zé)任主體認(rèn)知不到位、多重育人機(jī)制混雜、學(xué)生社區(qū)建設(shè)針對(duì)性不強(qiáng)等問題，應(yīng)通過實(shí)...
江蘇普通高校鋼琴教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略研究 [摘要]鋼琴課程是江蘇省普通高校音樂教育的重要課程之一，也是普通高校落實(shí)教學(xué)改革的目標(biāo)之一。隨著教學(xué)改革的不斷深入，以及社會(huì)對(duì)普通高校鋼琴人才培養(yǎng)要求的不斷提升，鋼琴教師隊(duì)伍的建設(shè)問題，已經(jīng)成為我們亟待研究的重要課題。本文，通過對(duì)江蘇省普通...
融媒體時(shí)代留學(xué)生古代文學(xué)課程的當(dāng)代價(jià)值傳播 [摘要]中國(guó)古代文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，千年來積累了豐厚的文學(xué)作品，其思想內(nèi)涵和文化價(jià)值是不可忽視的。融媒體資源既能滿足現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的高效形式與目的，還能改變單一文學(xué)接受模式，有效地拓寬學(xué)生獲取和理解知識(shí)的路徑，幫助留學(xué)生深入理解中國(guó)古代文學(xué)如何古為今...
團(tuán)隊(duì)內(nèi)評(píng)價(jià)反饋提升醫(yī)學(xué)本科生PBL學(xué)習(xí)效率的實(shí)踐與機(jī)制 [摘要]醫(yī)學(xué)教育的特殊性要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)（Problem-Based Learning，PBL）作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，為醫(yī)學(xué)本科生提供了更貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；團(tuán)隊(duì)內(nèi)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳛镻BL的重要組成部分，對(duì)提升學(xué)習(xí)效率具有...
淺談本科學(xué)生中醫(yī)臨床思維的培養(yǎng)與建立 [摘要]中醫(yī)臨床思維是中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的核心，是臨床診療的關(guān)鍵。本文通過分析中醫(yī)臨床思維的內(nèi)涵和重要性、中醫(yī)臨床思維培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問題、中醫(yī)思維培養(yǎng)思路與方案這三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要論述，旨在為建立系統(tǒng)化、規(guī)范化的中醫(yī)臨床思維方案、高校中醫(yī)臨床...
課程思政量表的編制與應(yīng)用 [摘要]課程思政研究缺乏必要的測(cè)量工具，本文在已有研究的基礎(chǔ)上，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善作為量表的四個(gè)維度，分別編制高職大學(xué)生思想道德的認(rèn)知和行為兩個(gè)分量表，經(jīng)過多批次試測(cè)和調(diào)整，具有良好的信度和效度。 [關(guān)鍵...
課程思政背景下基于社會(huì)建構(gòu)主義理論支持的口譯教學(xué)設(shè)計(jì) [摘要]通過將課程思政與口譯教學(xué)相結(jié)合，可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)，提高他們的跨文化交際能力和語言表達(dá)能力。社會(huì)建構(gòu)主義理論為口譯教學(xué)設(shè)計(jì)提供了一種有效的理論框架，可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。本文通過理論研究，提出的基于...
轉(zhuǎn)設(shè)背景下獨(dú)立學(xué)院“雙創(chuàng)”教育的困境和對(duì)策研究 [摘要]在國(guó)家的大力倡導(dǎo)下，推行“雙創(chuàng)”教育是目前高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和提高辦學(xué)質(zhì)量的必然要求，這對(duì)轉(zhuǎn)設(shè)期的獨(dú)立學(xué)院來說是更加嚴(yán)峻的雙重挑戰(zhàn)。本文以南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院為例，采用問卷調(diào)查法和訪談法，對(duì)獨(dú)立學(xué)院“雙創(chuàng)”教育的現(xiàn)狀和轉(zhuǎn)設(shè)帶來的影響...
“大思政”格局下《跨文化交際》課程改革實(shí)踐 [摘要]翻譯專業(yè)文化類課程在培育具有國(guó)際視野并且有能力推廣中華文化的全方位人才方面起到重要的作用，而大思政理念的提出為我國(guó)高等教育改革指引了新的方向、也對(duì)外語類人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。因此，如何有效地將大思政理念融入翻譯專業(yè)文化類課程教...
產(chǎn)教融合視域下阿拉伯語應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究 [摘要]產(chǎn)教融合模式是高職院校教育改革的一種創(chuàng)新模式，也是高職院校教育改革的核心內(nèi)容之一。培養(yǎng)具備扎實(shí)語言基礎(chǔ)和跨文化交際能力的國(guó)際化應(yīng)用型阿拉伯語人才，應(yīng)瞄準(zhǔn)“一帶一路”倡議下中國(guó)與阿拉伯國(guó)家合作的現(xiàn)實(shí)需求，明確阿拉伯語人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位...

粵港澳大灣區(qū)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的數(shù)據(jù)壟斷規(guī)制問題 [摘要]隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步開放，承載海外投資巨大科技和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的粵港澳大灣區(qū)，將逐步成為世界級(jí)的大數(shù)據(jù)中心和國(guó)際化的創(chuàng)新平臺(tái)，成為大數(shù)據(jù)應(yīng)用的富礦和絕佳沃土。大數(shù)據(jù)的集中、研發(fā)、應(yīng)用將促生出無限的產(chǎn)業(yè)鏈條，匯聚成巨量的產(chǎn)業(yè)集群，在數(shù)據(jù)控制...
論共同富裕是中國(guó)夢(mèng)的核心要素之一 [摘要]“中國(guó)夢(mèng)”作為整個(gè)民族的夢(mèng)想，不僅代表著每一個(gè)國(guó)人內(nèi)心熱烈期盼的愿望，更加代表著中國(guó)乃至整個(gè)民族的共同夢(mèng)想和宏偉愿景，為我們未來的發(fā)展指明了方向?！爸袊?guó)夢(mèng)”的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)和發(fā)展最廣大人民的根本利益，提升全民族的幸福指數(shù)。這就要求我...
共同富裕背景下社會(huì)工作雙語類課程思政教學(xué)改革 [摘要]共同富裕是民生發(fā)展的理想境界，社會(huì)保障是走向共同富裕的關(guān)鍵性制度安排。文章以《社會(huì)福利與社會(huì)保障（雙語）》課程為例，進(jìn)行共同富裕背景下社會(huì)工作專業(yè)雙語課程教學(xué)改革研究。提出以課程育人目標(biāo)為指導(dǎo)，凸顯人才培養(yǎng)價(jià)值；以課程教學(xué)內(nèi)容重組為...
瀾湄合作中的國(guó)際商事仲裁合作研究 [摘要]從瀾湄國(guó)際商事仲裁合作的必要性和可行性出發(fā)，分析了合作對(duì)瀾湄次區(qū)域經(jīng)濟(jì)與法律發(fā)展的法律價(jià)值所在，通過對(duì)亞洲地區(qū)國(guó)際商事仲裁中心如新加坡以及中國(guó)部分仲裁院建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，確定了合作的三項(xiàng)基本原則，并對(duì)瀾湄國(guó)際商事仲裁合作中心的宗旨、定...
數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下新商科的教學(xué)改革研究 [摘要]數(shù)字經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)傳統(tǒng)商科教育邁向新商科教育。文章在總結(jié)新商科教學(xué)改革中困境的基礎(chǔ)上，從學(xué)科交叉和跨界融合、實(shí)踐教學(xué)和產(chǎn)學(xué)合作、新教學(xué)方法重塑教學(xué)主體，以及培養(yǎng)職業(yè)道德等方面歸納了數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下工商管理類專業(yè)教學(xué)改革的措施。文章不僅豐富新...

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