新時(shí)代背景下“一體化”推進(jìn)商科院校職規(guī)課程思政建設(shè)的路徑探索

[摘要]新時(shí)代背景下，職業(yè)生涯規(guī)劃“一體化”推進(jìn)課程思政建設(shè)有其社會(huì)背景、理論背景和現(xiàn)實(shí)意義。本文以“教育者先受教育”“挖掘”“融入”三個(gè)著力點(diǎn)分析職業(yè)生涯規(guī)劃課程思政建設(shè)，最后從“做好頂層設(shè)計(jì)，搭建商科院?！笆健颊伢w系”“創(chuàng)建思政元素資源庫(kù)，構(gòu)建商科院校‘菜單式’思政元素內(nèi)容”“搭建思政育人評(píng)價(jià)體系，打造商科院?！臼健颊亟逃绞健比齻€(gè)層面探索“一體化”職業(yè)生涯規(guī)劃課程思政實(shí)施路徑。（剩余4317字）