“情境體驗”法運用于高校思政課實踐環(huán)節(jié)的研究

[摘要]思政課實踐環(huán)節(jié)具有重大意義，有利于學(xué)生堅定“四個自信”，有助于學(xué)生“聽黨話、跟黨走”，有益于學(xué)生知行合一；“情境體驗”法運用于思政課實踐環(huán)節(jié)具有獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，增強了學(xué)生的親身體驗感，激發(fā)了學(xué)生的情感力量；思政課實踐環(huán)節(jié)要融入第一課堂、第二課堂和第三課堂。思政課實踐環(huán)節(jié)的構(gòu)建，需要從方法、目標與評價上精細設(shè)計、有序展開。（剩余4377字）