大學(xué)生英語四級過級率三位一體育人機制的構(gòu)建與實踐

——以桂林理工大學(xué)商學(xué)院為例

[摘要]新時期下，高校大學(xué)生英語四級過級率與學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)。在桂林理工大學(xué)商學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，結(jié)合學(xué)院的專業(yè)特性，構(gòu)建了符合學(xué)院專業(yè)發(fā)展需求的“隊伍-服務(wù)-指導(dǎo)”三位一體的精準思維的育人機制，在實踐中獲得了卓越的成效，有效提升了學(xué)院大學(xué)生英語四級過級率，并為其他高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提供了借鑒。

[關(guān)鍵詞]學(xué)風(fēng)建設(shè)；四級過級率；三位一體；育人機制

[中圖分類號]G641      [文獻標識碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2023.12.041

學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校育人工作系統(tǒng)中的一個重要組成部分，在教育學(xué)生成長成才方面發(fā)揮著重要作用。（剩余3760字）