目錄

本刊特稿

高中地理實(shí)踐作業(yè)設(shè)計方法探究

摘 要：地理實(shí)踐力是指人們在戶外考察、社會調(diào)查和模擬實(shí)驗等地理實(shí)踐活動中所具備的行動能力和品質(zhì)。地理實(shí)踐中的地理社會調(diào)查以其真實(shí)的情境性和實(shí)踐性，對培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力具有重要作用。本研究通過設(shè)計“巴蜀中學(xué)校園三廢處理調(diào)查”作業(yè)，重點(diǎn)討論地...

地域特色體育校本課程開發(fā)的可行性研究

摘 要：文章探討了開發(fā)地域特色體育校本課程的可行性，以推廣地域特色體育，豐富學(xué)生體育活動，提高學(xué)生身心素質(zhì)。校本課程中融入地域特色體育具有諸多優(yōu)勢，如培養(yǎng)學(xué)生地域認(rèn)同感、提高學(xué)生興趣等。文章從政策支持、資源整合、教師培訓(xùn)和學(xué)生需求四個方面...

智慧校園下信息技術(shù)課程教學(xué)模式探索

摘 要：在智慧校園理念的普及以及課程改革背景下，教師開始逐漸重視信息技術(shù)課程教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式創(chuàng)新，通過完善信息技術(shù)提高教學(xué)水平以及教學(xué)質(zhì)量。目前社會高度重視信息技術(shù)，而信息技術(shù)課程可以為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)、工作和生活提供有效的支持，...

虛擬平臺實(shí)驗在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢及實(shí)施策略

摘 要：在高中生物教學(xué)課堂上，實(shí)驗教學(xué)可以提高學(xué)生的實(shí)踐技能，強(qiáng)化他們獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗的操作技能。學(xué)生通過掌握實(shí)驗的原理和操作技能，能更好地了解和認(rèn)識生物科學(xué)，這對學(xué)生未來學(xué)習(xí)生物具有很大的幫助。但是，受各種因素的制約，目前高中生物實(shí)驗教學(xué)的...

古詩詞在歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：新課標(biāo)倡導(dǎo)將所學(xué)歷史課程與其他課程的知識、技能、方法等結(jié)合起來發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，古詩詞是在歷史教學(xué)中融入語文、地理、美術(shù)等其他學(xué)科知識教學(xué)的良好載體。文章通過文獻(xiàn)、調(diào)查、實(shí)踐等研究發(fā)現(xiàn)，古詩詞史料和教育價值高，感染力強(qiáng)，在歷史教...

語文教研

新高考背景下的高中語文教學(xué)策略探究

摘 要：高中階段語文知識的學(xué)習(xí)會對學(xué)生的高考產(chǎn)生重大影響，而在新高考背景下，高中語文教學(xué)不再只是應(yīng)試教育，而是為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生更加熟練地將語文知識應(yīng)用于實(shí)際生活。然而新高考背景下的語文教學(xué)因為各種因素出現(xiàn)了許多教...

以問題引導(dǎo)提升高中生閱讀鑒賞能力的路徑探析

摘 要：為落實(shí)好新課標(biāo)“整本書閱讀與研討”任務(wù)群目標(biāo)，教師可以根據(jù)學(xué)生閱讀的進(jìn)度設(shè)計層次不同的問題，通過問題引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、深度、維度對文本進(jìn)行閱讀，品味語言、賞析人物、探究主題等，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地找到適合自己的讀書方法，提高學(xué)生的閱...

高中語文任務(wù)群教學(xué)的有效性研究

摘 要：任務(wù)群教學(xué)是當(dāng)下最為流行的教學(xué)方式之一，因為《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》明確提出十八個“任務(wù)群”，以期通過任務(wù)群教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，進(jìn)而提高學(xué)生的思維能力，達(dá)到變革語文教學(xué)的目的，讓語文...

作文教學(xué)中思維培育的路徑探究

摘 要：在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，教師容易忽視對學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。作文教學(xué)大多處于淺表層面，學(xué)生的寫作也在淺表滑行，思維沒有深度與品質(zhì)。作文教學(xué)中如何培育學(xué)生的思維品質(zhì)成了作文教學(xué)中亟須思考與研究的問題。文章探究了作文教學(xué)中思維培育的路徑：營...

生命教育在高中語文學(xué)科教學(xué)中的滲透

摘 要：在高中教學(xué)過程中，傳統(tǒng)應(yīng)試教育過度強(qiáng)調(diào)了高考升學(xué)的重要性，從而造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)上心理緊張，這對正常的課堂學(xué)習(xí)效果造成不利影響，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。所以，將生命教育思想融入課堂教學(xué)，以指導(dǎo)學(xué)生樹立積極的、健康的心理狀態(tài)，是當(dāng)前課...

反饋教學(xué)法在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用

摘 要：反饋教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法相比，更強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)反饋給教師的教，以此實(shí)現(xiàn)更高效的課堂。文章主要依據(jù)劉顯國同志對反饋教學(xué)法的研究做探討，將反饋教學(xué)法與中學(xué)語文課堂結(jié)合起來，進(jìn)而分析了反饋教學(xué)法在語文課堂中運(yùn)用價值和實(shí)...

略談在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究

摘 要：語文學(xué)科作為母語教育和文化傳承的重要載體，是我國基礎(chǔ)教育的重要課程。如何提高高中語文課堂教學(xué)效率，是新課程改革不懈的追求。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文課堂教學(xué)中，不僅可以優(yōu)化語文課堂教學(xué)形式、內(nèi)容，還可以豐富學(xué)生的語文知識，開闊學(xué)生...

數(shù)學(xué)教研

指向高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的“一題一課多解變式”教學(xué)實(shí)踐探索

摘 要：高中數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和解決問題能力的重要階段。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法往往以機(jī)械記憶和算法運(yùn)算為主，缺乏對學(xué)生數(shù)學(xué)思想和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。因此教師需要探索一種能夠激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)方法?！耙活}一課多解變式...

函數(shù)概念認(rèn)知對高中數(shù)學(xué)解題的干預(yù)

摘 要：函數(shù)問題對高中階段的學(xué)生而言，具有較大的學(xué)習(xí)困難。所以高中數(shù)學(xué)教師可以將不同的函數(shù)例題羅列出來分析做題技巧，使學(xué)生在教師的培育下能加深對函數(shù)問題的理解，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。高考數(shù)學(xué)解題中也常用函數(shù)表達(dá)，并且函數(shù)問題在日常生活中也得...

新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究

摘 要：創(chuàng)新是國家發(fā)展的動力。在當(dāng)前競爭日益激烈的社會形勢下，創(chuàng)新意識與能力是優(yōu)秀人才必不可少的條件。高中作為教育的重要轉(zhuǎn)折階段，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要時期。數(shù)學(xué)作為高中的基礎(chǔ)學(xué)科，能有效培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，其也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重...

以自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方略

摘 要：自主學(xué)習(xí)理論是在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上而形成的教育理論，因此自主學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)在實(shí)際教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、能動性與自主性，關(guān)注培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，使其意識到自主學(xué)習(xí)的重要性，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中持續(xù)占據(jù)主導(dǎo)...

基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究

摘 要：隨著新時代的到來，素質(zhì)教育的理念更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和核心素養(yǎng)，以期讓學(xué)生在德智體美勞等多個領(lǐng)域都有所發(fā)展。創(chuàng)新能力不僅是核心素養(yǎng)的重要組成部分，更是社會可持續(xù)發(fā)展的必備條件，將為學(xué)生的未來發(fā)展帶來深遠(yuǎn)的影響。在高中數(shù)學(xué)課堂...

MPCK視角下的高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展探析

摘 要：高中數(shù)學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)理邏輯思維、科學(xué)素養(yǎng)方面具有重要作用。因此，高中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展路徑對提高教育質(zhì)量至關(guān)重要。近年來，隨著新課改的不斷推進(jìn)，數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的快速發(fā)展、教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，都要求高中數(shù)學(xué)教...

英語教研

高中英語閱讀教學(xué)中“問題導(dǎo)學(xué)”模式探索

摘 要：在現(xiàn)在的高中英語教育中，閱讀板塊的教學(xué)內(nèi)容有著極其重要的地位和影響，也是學(xué)生英語水平的集中體現(xiàn)。文章從閱讀教學(xué)的角度出發(fā)，從閱讀理解能力的培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源、教學(xué)評估和優(yōu)化教學(xué)互動五個方面進(jìn)行分析，旨在為高中英語閱讀教學(xué)提供...

新課程背景下高中英語閱讀教學(xué)策略的調(diào)整

摘 要：英語閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，也是學(xué)生英語綜合能力的重要體現(xiàn)。在新課程背景下，英語閱讀教學(xué)需要調(diào)整和改進(jìn)。在新課程背景下，就如何調(diào)整高中英語閱讀教學(xué)策略，文章從創(chuàng)新教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)方法、增進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和閱讀動機(jī)以...

情感因素在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用

摘 要：情感是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素之一，在高中英語教學(xué)中，學(xué)生的情感狀態(tài)直接影響他們的學(xué)習(xí)效果。文章通過分析高中英語教學(xué)中學(xué)生的情感狀態(tài)，提出了情感因素在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用路徑，包括德育、朗讀、口語和文化等方面的應(yīng)用。研究結(jié)果表明...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中英語教學(xué)方法創(chuàng)新策略研究

摘 要：發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)是從促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展觀點(diǎn)出發(fā)，順應(yīng)了高中生的成長需求的教育理念。將核心素養(yǎng)融入高中英語教學(xué)，需要教師對現(xiàn)有的教學(xué)工作進(jìn)行變革，更新教學(xué)觀念，改變課堂教學(xué)模式，將核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，從而提高學(xué)...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中英語詞匯教學(xué)策略分析

摘 要：詞匯是英語學(xué)習(xí)中非常關(guān)鍵的一環(huán)，其學(xué)習(xí)效果直接關(guān)系到英語的學(xué)習(xí)效果。在英語教學(xué)中，對單詞的理解和記憶是至關(guān)重要的。因此，為全面提升學(xué)生的英語綜合素質(zhì)，必須加強(qiáng)其對詞匯的掌握。同時，隨著教育改革的不斷深入，高中英語教師需要不斷創(chuàng)新教...

基于主題意義的高中英語單元整體教學(xué)策略

摘 要：在新課程改革的大背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，特別是在中學(xué)階段，教師的教學(xué)方法過于單一，難以激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，影響英語成績的提高。在這樣的大環(huán)境下，任課教師應(yīng)該探索具有創(chuàng)造性的教學(xué)方式?；诖耍?..

任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：任務(wù)型教學(xué)法是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，其核心是以任務(wù)為驅(qū)動，通過學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)、反思總結(jié)等方式實(shí)現(xiàn)知識的掌握和能力的提升。在高中英語教學(xué)中，隨著新高考的實(shí)施，任務(wù)型教學(xué)法逐漸得到廣泛應(yīng)用。實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，能夠讓學(xué)生在...

以跨文化教育為導(dǎo)向的中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐

摘 要：英語是一門外語，其文化背景和漢語存在較大的差異。在課程教學(xué)的過程中，只有將學(xué)生置于特定的文化背景下，才能提升學(xué)習(xí)的效率，保證學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握。因此，在英語課程教學(xué)的過程中，以跨文化為導(dǎo)向展開英語課堂的教學(xué)工作，對建設(shè)高效的教學(xué)...

物理教研

基于高階思維培育的高中物理深度教學(xué)研究

摘 要：在當(dāng)前信息化、全球化不斷發(fā)展的社會背景下，教育已經(jīng)成為各國競爭的重要領(lǐng)域。高中階段是學(xué)生人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要時期。文章以高階思維培育為目標(biāo)對高中物理深度教學(xué)展開研究，旨在探討培養(yǎng)學(xué)生...

探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：文章研究了探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用及效果。通過文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，探究式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。此外，探究式教學(xué)還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的問題解決能力和學(xué)科...

例談類比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：類比是將一類事物的某些相同方面進(jìn)行比較，從另一事物的正誤證明這一事物的正誤。類比法的特點(diǎn)是先比后推。沒有共同點(diǎn)的對象之間是無法進(jìn)行類比的。類比法不僅可以運(yùn)用在物理學(xué)科內(nèi)部，還可以跨學(xué)科運(yùn)用。在物理教學(xué)中運(yùn)用類比法，由已知物理規(guī)律去...

化學(xué)教研

以深度學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的化學(xué)教學(xué)策略分析

摘 要：隨著我國教育的快速發(fā)展，核心素養(yǎng)對教育教學(xué)的要求也更加多元化。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的最終目的是真正地應(yīng)用化學(xué)，提升綜合能力。因此，教師就要打破以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，基于深度學(xué)習(xí)的方式來提高學(xué)生的化學(xué)成績，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)?；诖?，文章結(jié)合...

新高考視域下高中化學(xué)課程的創(chuàng)新研究

摘 要：在當(dāng)前教育改革的背景下，新高考政策的實(shí)施對高中教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其中，高中化學(xué)課程的創(chuàng)新設(shè)計已成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要研究方向，對提升課堂教與學(xué)的效果具有重要意義。文章探討了新高考政策對高中化學(xué)課程的影響，分析了高中化學(xué)課程創(chuàng)新...

探究“三新”背景下高中化學(xué)教學(xué)中STSE元素的融入與拓展

摘 要：“三新”背景下，高中化學(xué)教學(xué)需要更加注重科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境（STSE）教育的融入與拓展。教師在教學(xué)時，應(yīng)從STSE教育的理論基礎(chǔ)出發(fā)，探究如何將STSE元素融入高中化學(xué)教學(xué)?？傮w而言，STSE教育的實(shí)施能夠讓化學(xué)教育更加貼近生...

探究初高中化學(xué)教學(xué)中的高效銜接

摘 要：因為初中化學(xué)與高中化學(xué)在內(nèi)容和難度上有差異，所以大部分學(xué)生剛進(jìn)入高中時，無法較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑，這就需要化學(xué)教師改良教學(xué)方法，采取有效教學(xué)手段，讓學(xué)生更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。文章將圍繞如何讓學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)初中...

地理教研

基于情境創(chuàng)設(shè)的高中地理問題式課堂教學(xué)研究

摘 要：隨著新課改、新高考的不斷推進(jìn)，新的地理課程標(biāo)準(zhǔn)越來越重視學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。地理核心素養(yǎng)是學(xué)生通過地理學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。情境創(chuàng)設(shè)是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)之一，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要方法和有效途徑。...

開發(fā)鄉(xiāng)土地理課程的實(shí)踐探索

摘 要：為了彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化需求，貴陽市烏當(dāng)中學(xué)開設(shè)了《水東文化與少數(shù)民族》這一鄉(xiāng)土地理校本課程。該課程的教學(xué)資源主要來自相應(yīng)的教育科研課題、專門的文獻(xiàn)、貴陽市烏當(dāng)中學(xué)的“水東文化墻”、民間流傳的水東...

基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理教學(xué)設(shè)計分析

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展，人們對資源、環(huán)境的認(rèn)識不斷加深，地理學(xué)科的重要性越來越凸顯。黨和國家提出“立德樹人”的教育根本任務(wù)，推動課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)不斷改革，構(gòu)建具有中國特色的普通高中課程體系，為高中地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計提供了理論依據(jù)。...

核心素養(yǎng)視域下高中地理深度學(xué)習(xí)策略研究

摘 要：伴隨著新課程改革的推進(jìn)，學(xué)科教學(xué)不僅需要使學(xué)生掌握一定的知識，更應(yīng)鍛煉其核心素養(yǎng)與綜合能力。地理是高中階段的重要基礎(chǔ)學(xué)科之一，與初中階段相比，高中地理涉及的知識范圍更廣，對知識的探究更深入，提升了教與學(xué)的難度。高中地理教師應(yīng)當(dāng)主動...

藝術(shù)教研

淺談高中美術(shù)教學(xué)中如何有效提升學(xué)生的審美能力

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展和教育改革的深入推進(jìn)，美術(shù)教育在高中教育中的地位日益凸顯。然而，當(dāng)前的高中美術(shù)教學(xué)中，對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)仍存在一定的不足。為解決這一問題，高中美術(shù)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該通過采用有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中...

高中美術(shù)教學(xué)的有效性策略探究

摘 要：全面深化素質(zhì)教育，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展是現(xiàn)階段教育的重要任務(wù)，因此教育工作者必須充分提高對美術(shù)教學(xué)的重視程度，開發(fā)美術(shù)課程的價值，注重提升的學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。教師對高中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前美術(shù)課堂上仍然存在一些...

基于核心素養(yǎng)的高中音樂逆向教學(xué)設(shè)計的思考與實(shí)踐

摘 要：高中音樂學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科課程育人的集中體現(xiàn)目標(biāo)，音樂教師應(yīng)當(dāng)積極探索落實(shí)核心素養(yǎng)的有效策略和方法。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)設(shè)計一般都從教材、從課堂講授相關(guān)的學(xué)習(xí)活動開始，更多關(guān)注教師的“教”。逆向教學(xué)設(shè)計一改傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的聚焦點(diǎn)，結(jié)合大單...

利用繪畫語言增強(qiáng)高中美術(shù)鑒賞育人作用的策略探析

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)中清楚地表明，美術(shù)是一種重要的文化，帶有很強(qiáng)的人文主義色彩，在美術(shù)教學(xué)過程中，除了要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一些鑒賞方式和技能，提升他們的欣賞能力和水準(zhǔn)外，教師還應(yīng)該重視對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。為落實(shí)核心素養(yǎng)教學(xué)要求，落實(shí)立德樹人根本...

德育管理

基于高中政治教學(xué)“學(xué)思融通”模式的構(gòu)建

摘 要：隨著教育改革的深入推行，“學(xué)思融通”的教學(xué)方式成為高中階段政治教學(xué)新的有效路徑?！皩W(xué)思融通”的教學(xué)方式能夠較好地實(shí)現(xiàn)新時代對高中政治學(xué)科設(shè)立的新目標(biāo)?！皩W(xué)思融通”既是教學(xué)理念，又是教學(xué)開展的方法，其核心要義是圍繞教學(xué)主體的學(xué)生，促...

基于小組合作學(xué)習(xí)的高中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究

摘 要：高中政治教學(xué)是高中教育階段的重要組成部分，在新課改背景下，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為當(dāng)前教學(xué)工作的重點(diǎn)。小組合作學(xué)習(xí)作為一種新的教學(xué)模式，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生之間相互合作、相互探討，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。小組合作學(xué)習(xí)能...

探究心理健康教育助力班級團(tuán)隊教育管理

摘 要：在素質(zhì)教育環(huán)境下，開展高中心理健康教育具有十分顯著的積極作用。心理健康教育是班級教育管理的重要內(nèi)容之一，特別是對高中班級管理而言，科學(xué)運(yùn)用心理健康教育開展班級建設(shè)，能進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力，提高高中班主任的班級管理效率。高中...

大單元教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用研究

摘 要：隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，社會對人才的要求也隨之提高。傳統(tǒng)的教育思想、理念與教學(xué)形式已經(jīng)無法滿足未來社會對人才的需求。因此，新課程改革提出了以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教育模式，將文化知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在這一過程中，高中政治...

職業(yè)教育

縣域中職學(xué)校勞動教育基地建設(shè)路徑研究

摘 要：大部分縣域中職學(xué)校地處經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱地區(qū)，這些地區(qū)產(chǎn)業(yè)整體水平不高，優(yōu)質(zhì)企業(yè)較少，學(xué)校所獲得的資源較少，專業(yè)的勞動教育教師和管理人才缺乏，這些因素都不利于打造高水平的勞動教育實(shí)踐基地。為解決這些問題，學(xué)?？梢酝ㄟ^研究改善基地硬件軟件...

中職美術(shù)教學(xué)中素描基礎(chǔ)教學(xué)策略探究

摘 要：素描課程是中職美術(shù)教學(xué)體系的基礎(chǔ)組成部分，提高對素描課程的重視程度并且強(qiáng)化學(xué)生的素描水平，不僅可以幫助學(xué)生打好美術(shù)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，還可以幫助教師優(yōu)化教學(xué)體系，提高美術(shù)課程的整體教學(xué)質(zhì)量。因此，中職美術(shù)教師在開展...

在學(xué)科整合中且思且行

摘 要：隨著新課改制度的推出并實(shí)施，對中職學(xué)前教育也提出了更高的教學(xué)要求，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)課程對接，生產(chǎn)過程與教學(xué)過程對接，對學(xué)前教育提出新的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)。就學(xué)前教育專業(yè)而言，自彈自唱是開展幼兒教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，已成為當(dāng)前中職學(xué)前教育專...

課程思政背景下中職學(xué)科育德功能路徑探究

摘 要：課程思政作為中職學(xué)校構(gòu)建思政教育協(xié)同育人新格局的重要渠道，需要以學(xué)科教師為主體對象，在課程思政理念的指引下加強(qiáng)中職學(xué)科育德功能，但這同樣對學(xué)科教師的育德能力提出了更嚴(yán)格的要求?；诖?，文章結(jié)合課程思政對中職學(xué)科育德功能提出的新要求...

基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的中職計算機(jī)教學(xué)實(shí)施路徑

摘 要：在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，計算機(jī)教學(xué)成為中等職業(yè)教育中的重要組成部分。然而，面對快速變化的職場需求和技術(shù)更新，中職計算機(jī)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的核心職業(yè)能力方面遭遇諸多挑戰(zhàn)。為解決這些問題，文章提出了一系列切實(shí)可行的教學(xué)實(shí)施路徑，期望能...

論行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用對策研究

摘 要：當(dāng)前職業(yè)教育受到廣泛重視，在我國的教育體系中占據(jù)了重要地位。職業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)在于培養(yǎng)技能型人才，促進(jìn)學(xué)生形成獨(dú)立解決問題的能力，扎實(shí)掌握相關(guān)職業(yè)技能。行動導(dǎo)向這一教學(xué)方法的目標(biāo)和中職教育目標(biāo)比較相近，十分重視學(xué)生在學(xué)習(xí)...

分層式任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法在中職計算機(jī)Flash專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用

摘 要：分層教學(xué)法是一種針對不同學(xué)習(xí)能力和程度的教學(xué)方法，適用于中職教育、高等教育和職業(yè)培訓(xùn)等多種場合。該教學(xué)法旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和深度，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)的提高。文章介紹了分層式任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法在中職計算機(jī)Flash專業(yè)教...

中職語文教學(xué)中外國文學(xué)作品的多元解讀教學(xué)策略研究

摘 要：文學(xué)作品閱讀是中職語文教學(xué)的一個重要模塊，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生閱讀詩歌、散文、小說、劇本等不同體裁的中外優(yōu)秀文學(xué)作品，讓學(xué)生在感受形象、品味語言、體驗情感的過程中，提高語言文化鑒別能力、文學(xué)欣賞能力，提升人文素養(yǎng)。文章針對外國文學(xué)作...

職校學(xué)生傳承非遺文化過程中存在的問題及對策

摘 要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為傳承千年的文化瑰寶，承載著歷史、文化和技藝的豐富內(nèi)涵。然而，在現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展和文化的多元化，一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨著失傳的危機(jī)。職業(yè)學(xué)校作為培養(yǎng)技能人才的機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著傳承非遺文化的責(zé)任。文章以剪紙為例，...