基于情境創(chuàng)設(shè)的高中地理問題式課堂教學(xué)研究

摘  要：隨著新課改、新高考的不斷推進(jìn)，新的地理課程標(biāo)準(zhǔn)越來越重視學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。地理核心素養(yǎng)是學(xué)生通過地理學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。情境創(chuàng)設(shè)是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)之一，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要方法和有效途徑。情境創(chuàng)設(shè)對培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)具有重要作用。在地理教學(xué)中，核心素養(yǎng)不是直接由教師教出來的，而是在情境創(chuàng)設(shè)中借助問題解決等實(shí)踐活動不斷培育起來的。（剩余4698字）