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課程思政背景下中職學科育德功能路徑探究

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摘  要：課程思政作為中職學校構建思政教育協(xié)同育人新格局的重要渠道，需要以學科教師為主體對象，在課程思政理念的指引下加強中職學科育德功能，但這同樣對學科教師的育德能力提出了更嚴格的要求?；诖?，文章結合課程思政對中職學科育德功能提出的新要求，研究了課程思政背景下中職學校學科育德功能路徑，旨在促進課程思政與中職學科育德功能實現有機融合，通過構建學科“課程思政”元素體系、建立德育一體化教師培訓平臺、重組中職學科育德課程、深化頂層設計等有效措施提高學科育德成效。（剩余4696字）

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