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以自主學習能力培養(yǎng)為導向的高中數(shù)學教學方略

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摘  要：自主學習理論是在建構主義學習理論基礎上而形成的教育理論，因此自主學習理論強調在實際教學中充分發(fā)揮學生的主體性、能動性與自主性，關注培養(yǎng)自主學習能力，使其意識到自主學習的重要性，有效提升學生的學習積極性，幫助學生在學習中持續(xù)占據(jù)主導地位，改變以往被動學習的局面。在素質教育背景下，自主學習能力培養(yǎng)成為一項重點目標，對提高學習效率、促進學生的全面發(fā)展，具有十分重要的意義與價值。（剩余4776字）

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