目錄

漫步古詩文苑　探索群文閱讀

群文閱讀是指在初中語文閱讀教學(xué)中以閱讀多篇相關(guān)文章為主要形式的立體閱讀方式。在群文閱讀中，要有創(chuàng)新意識(shí)和目標(biāo)意識(shí)，通過以點(diǎn)帶面，突破了單篇靜態(tài)閱讀的現(xiàn)狀，凸顯群文閱讀的優(yōu)勢(shì)，從而發(fā)展語文思維，非常適合古詩文的教學(xué)。詩中有畫、有情、有理，將群...

淺談均衡教育背景下影響青年教師培養(yǎng)的因素與策略

青年教師成長(zhǎng)是學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)中的重點(diǎn)內(nèi)容，是學(xué)校師資隊(duì)伍的希望與未來，但在均衡教育實(shí)施的大背景下，學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)面臨一些困難和挑戰(zhàn)。剛?cè)肼毜谋姸嗲嗄杲處熑鄙僖痪€的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果沒有老教師的“傳、幫、帶”，其教學(xué)水平、教學(xué)能力難以迅速提高，...

“雙減”背景下小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略與實(shí)踐

一、“雙減”背景下小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)意義 語文是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科，也是小學(xué)的基本課程，對(duì)學(xué)生的教育工作起著至關(guān)重要的作用，語文學(xué)科讓學(xué)生在掌握更多語文知識(shí)的同時(shí)，不斷完善自己?！半p減”背景下，要求減輕小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高教學(xué)效...

如何指導(dǎo)小學(xué)語文低段閱讀

摘要：閱讀是人們獲取知識(shí)的重要手段，好的閱讀習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生重要的影響。而小學(xué)低段是學(xué)生閱讀的起始階段，是學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。教師該如何幫助學(xué)生種下閱讀的種子，打開他們?cè)鷳B(tài)的閱讀味蕾，開啟他們?nèi)松跏茧A段的閱讀體驗(yàn)，讓他們充分...

淺談初中生的家庭教育

很多家長(zhǎng)都遇到過這樣的問題：小學(xué)時(shí)孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，但上了初中越來越難管，逆反心理嚴(yán)重，不愿與父母溝通交流。漸漸地，家長(zhǎng)對(duì)孩子束手無策，無法溝通。這些問題都源于家庭教育缺少科學(xué)方法。 教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學(xué)校也?！眹医逃n...

以學(xué)習(xí)活動(dòng)之石，攻詩詞之玉

摘要：古詩詞是我國文化寶庫里一顆璀璨而耀眼的明珠。古詩文中蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德，是學(xué)生精神成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。古詩詞是一種抒情言志的文學(xué)體裁，語言高度凝練，依照一定的節(jié)奏和韻律來形象地表達(dá)作者的情感和志向。本單元是學(xué)生在高中階段接觸到的第一個(gè)詩歌...

淺談高中語文閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)的策略

在新課程改革中，評(píng)價(jià)機(jī)制被引入了課堂。特別是語文閱讀教學(xué)中，有效評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生語文能力的提高，更有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，筆者認(rèn)為在閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)尤為重要，更...

高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)學(xué)生要完成的六個(gè)轉(zhuǎn)變

談到高考復(fù)習(xí)，三輪復(fù)習(xí)法是目前的常用模式。 高考復(fù)習(xí)就是集中向課堂要知識(shí)、向課堂要素養(yǎng)、向課堂要解題思路、向課堂要解題技巧、向課堂要書面表達(dá)能力，最終提升學(xué)生高考成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期。 各學(xué)科的高考復(fù)習(xí)都是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而每一個(gè)輪次又是一個(gè)...

初中班主任培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的策略探究

隨著新課改的不斷深入，人們?cè)絹碓阶⒅貙?duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理、自我成長(zhǎng)，為學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印贝蛳铝藞?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 班主任作為班級(jí)的管理者，自然需要承擔(dān)起屬于班主任的責(zé)任，注重教育的新要求，轉(zhuǎn)變管理思想，將培養(yǎng)學(xué)生的自...

讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)道德與法治課程

體驗(yàn)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生深度參與，學(xué)習(xí)者要用腦想、用眼看、用耳聽、用嘴說、用手做，即用身體去體驗(yàn)、用心靈去感悟。下面筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)體驗(yàn)式教學(xué)的理解，以作拋磚引玉。 一、道德與法治課實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的意義 （一）有利于提高道德與法治教學(xué)的...

晉城市城區(qū)第三小學(xué)開展心理健康進(jìn)課堂活動(dòng)

為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己，使其擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒，晉城市城區(qū)第三小學(xué)校基于低、中、高段學(xué)生不同年齡水平的心理需求，分別開展了心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)。 低年級(jí)的心理課主題為“情緒，你好”。低年級(jí)的小學(xué)生社會(huì)情感發(fā)展不完善，對(duì)...

淺談“雙減”之下小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)與方法研究

摘要：2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。隨后出臺(tái)的2022版最新義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)化教學(xué)，要求教師要有大單元教學(xué)意識(shí)以及“教學(xué)評(píng)”一致性的...

初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)時(shí)空觀念的研究

歷史教學(xué)中，時(shí)空觀念是一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)。時(shí)空觀念是指學(xué)生對(duì)時(shí)間和空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解能力。時(shí)空觀念是歷史學(xué)科的重要內(nèi)容，也是歷史學(xué)科與其他學(xué)科的重要聯(lián)系點(diǎn)。本文將從教學(xué)實(shí)踐的角度，探討初中歷史教學(xué)中如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。 一、著重...

愛心立德，奉獻(xiàn)樹人

《左傳》曰：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！薄豆茏樱┰疲骸耙荒曛?jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量。 冰心曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源...

A版

以游戲推動(dòng)初中體育足球教學(xué)

摘要：足球納入初中體育教學(xué)中與新課改的教學(xué)要求相符合，但是足球教學(xué)的內(nèi)容和方法亟待更新。現(xiàn)階段，部分教師在初中體育足球教學(xué)中設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較單一，講解的內(nèi)容一般只涉及到一些理論知識(shí)和基本動(dòng)作的練習(xí)，課堂教學(xué)比較枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。...

大數(shù)據(jù)時(shí)代下高中英語寫作教學(xué)改革芻議

伴隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)融入到人們的日常生活中也加速了大數(shù)據(jù)時(shí)代的進(jìn)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨給教育環(huán)境帶來了全新的模式，也獲得了更加多元化的教育資源，所以這也讓高中的英語寫作教學(xué)得到了一定的發(fā)展，而以往的英語寫作教學(xué)方式也需要進(jìn)行改革，這也就需...

小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略初探

摘要：培養(yǎng)和提升小學(xué)生的閱讀能力對(duì)于學(xué)生的識(shí)字能力、詞匯運(yùn)用能力、概括分析能力、朗讀能力、文學(xué)修養(yǎng)、寫作能力等至關(guān)重要，如何抓好小學(xué)生閱讀能力訓(xùn)練已成為目前語文教學(xué)中的熱議話題。本文通過關(guān)于小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練自身的教學(xué)實(shí)踐談一下教學(xué)體會(huì)。 關(guān)...

問題驅(qū)動(dòng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的研究

驅(qū)動(dòng)課堂朝著理想方向前進(jìn)的問題即驅(qū)動(dòng)性問題，驅(qū)動(dòng)性問題屬于核心問題，區(qū)別于一般的問題類型，其需要從教學(xué)目標(biāo)中衍生出來，在提出后能夠真正使學(xué)生的思維朝著教學(xué)目標(biāo)的方向轉(zhuǎn)變。 一、明確單元編排意圖 現(xiàn)行版本的部編版小學(xué)語文教材以單元形式為主要結(jié)...

論閱讀教學(xué)的重要性

閱讀是讓人通過書面語言理解文章內(nèi)容的過程，是人們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)世界的一種基本手段，其主要任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、培養(yǎng)閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而低年級(jí)閱讀教學(xué)更是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和良好閱讀習(xí)慣的重要階段，如果不能打好基礎(chǔ)，將直接影響中、高年級(jí)閱...

將德育融入小學(xué)體育教育的策略研究

在新課改不斷深入及素質(zhì)教育的推進(jìn)下，學(xué)校越來越重視在教學(xué)過程中促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。在此背景下，體育教師同樣要尋找滲透德育的教學(xué)方法，以期幫助小學(xué)生從小樹立正確的道德觀和是非觀。因此，小學(xué)體育教師在教育的過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生所表現(xiàn)的特...

怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的語文閱讀理解能力

閱讀是獲取知識(shí)的重要手段，直接影響獲取知識(shí)的質(zhì)與量。那么怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的語文閱讀理解能力呢？ 一、提倡課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 在這一步中教師提前出示預(yù)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生的預(yù)習(xí)有目的地進(jìn)行，使預(yù)習(xí)行之有效。學(xué)生通過認(rèn)真預(yù)習(xí)可以知道自己欠缺什...

做一件讓世界變得更美麗的事

本文為淄博市教育科學(xué)‘十四五’規(guī)劃課題《培智學(xué)?！?+X”閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》（課題編號(hào)：2021ZJY018）的研究成果 想必大家都讀過芭芭拉·庫尼創(chuàng)作的繪本《花婆婆》：主人公花婆婆當(dāng)時(shí)還是小女孩的時(shí)候，就答應(yīng)自己的祖父要做三件...

小學(xué)語文差異教學(xué)實(shí)踐

一、小學(xué)語文差異教學(xué)存在的不足 盡管很多教師在授課中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到差異教學(xué)的重要作用，并且開始重視對(duì)差異教學(xué)的研究，但是在實(shí)際的教學(xué)中還是存在著一定的不足，如果不能合理地加以解決，就會(huì)影響到差異教學(xué)的效果。一些教師在授課時(shí)一般是運(yùn)用在常年的教育...

淺談小學(xué)班主任如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通

在探討小學(xué)班主任與小學(xué)生有效溝通時(shí)，班主任必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，依據(jù)其特點(diǎn)，注意溝通的原則。無論使用怎樣的溝通策略，都需要依據(jù)相應(yīng)的原則。那么，班主任要如何根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育管理目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行溝通呢？ 一、有針對(duì)性地溝通。在全...

初中道德與法治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的路徑探索

摘要：近年來，隨著教育改革的不斷深入，批判性思維作為一種思維能力受到廣泛關(guān)注，初中道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)之一就是具有批判性思維，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，既有利于學(xué)生形成獨(dú)立思考、判斷和質(zhì)疑的習(xí)慣，又能促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)提...

小學(xué)語文閱讀教學(xué)轉(zhuǎn)變的探索

在日常生活中，我們可以強(qiáng)烈地感受到大數(shù)據(jù)的作用，大數(shù)據(jù)已經(jīng)無處不在。然而，語文教學(xué)為了緊跟當(dāng)下時(shí)代的步伐，也逐步開始運(yùn)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)，那么大數(shù)據(jù)時(shí)代下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)有什么變化呢？下面主要分析一下大數(shù)據(jù)時(shí)代下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)際情況。...

淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化

在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，選擇正確的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，將心理教育融入課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的閱讀方法，創(chuàng)設(shè)和諧平等的教學(xué)氛圍等等這些都是缺一不可的。小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)不是短時(shí)間內(nèi)就可以完成的，...

淺談?dòng)變簣@教學(xué)中游戲材料的運(yùn)用策略

摘要：幼兒游戲教學(xué)調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，豐富了幼兒在園內(nèi)的生活。在游戲教學(xué)中，教師一定要重視幼兒游戲材料的運(yùn)用策略研究，讓游戲材料真正起到促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的幫助作用，架起幼兒和游戲教學(xué)之間的橋梁，從而培養(yǎng)幼兒的探...

我的植物朋友

美麗的花朵如天上的星辰般數(shù)不勝數(shù)。我喜歡的植物朋友，她沒有郁金香那樣的繽紛迷人，沒有山茶花那樣的端莊優(yōu)雅，更沒有菊花那樣的千姿百態(tài)，但是她卻有獨(dú)特的幽香——它就是沁人心脾的桂花。 桂花在秋風(fēng)的呼喚中醒來，又或者是太陽抖了抖身子，撒下一陣溫暖...

書海里，有更動(dòng)人的風(fēng)景

一盞燈，一軟榻，書海里有更動(dòng)人的風(fēng)景。 每當(dāng)黑夜拉開帷幕，我最喜歡做的事就是蜷縮在沙發(fā)上，乘著文字的翅膀在浩瀚書宇里飛翔，閱奇珍趣事，睹海內(nèi)風(fēng)情，在文字里傾聽不同的故事，與書中人物一起共享喜怒哀樂。我不記得有多少個(gè)夜晚，是在媽媽一遍又一遍的...

情感教育在初中英語教學(xué)中的滲透淺談

情感教育是教育過程的一個(gè)重要組成部分，通過在教育過程中尊重和培養(yǎng)學(xué)生的性情品質(zhì)，發(fā)展他們的自我情感，調(diào)控能力，促使他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活和周圍的一切產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，以形成獨(dú)立健全的個(gè)性與人格特征。那么在初中英語教學(xué)中，教師們?cè)撛鯓訉?shí)施情感教育...

如何在初中語文中有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育

語文教學(xué)的一個(gè)重要目的就是增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們的愛國熱情。因此，教師應(yīng)該在語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育，從而提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。下面我談一談在中學(xué)語文教學(xué)中如何有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育。 一、深入挖掘教材內(nèi)容 ...

“雙減”背景下的初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略

切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，是“雙減”政策的初衷，也是使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，初中語文更需要切實(shí)落實(shí)好“雙減”政策，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，豐富作業(yè)類型，構(gòu)建符合學(xué)生發(fā)展的作業(yè)項(xiàng)目，為學(xué)生深入、系統(tǒng)、高效鞏固課內(nèi)...

“道德與法治”課堂，成了永不干涸的“河”

新課程的實(shí)施需要課程資源的支持，但一方面課程資源較為匱乏，另一方面有些教師對(duì)身邊蘊(yùn)涵的豐富的課程資源缺乏認(rèn)識(shí)，這就要求我們?nèi)ラ_發(fā)利用現(xiàn)實(shí)生活中課程資源。本人在課程資源的開發(fā)方面進(jìn)行了較好的探索，收到了一定的效果。 一、利用音樂、圖片資源 教...

透過《高考適應(yīng)性測(cè)試試題》看山西2023年歷史高考方向

2023年2月教育部教育考試院針對(duì)山西等運(yùn)用“老高考、新課標(biāo)”題型的省份編寫了高考適應(yīng)性測(cè)試試題，該測(cè)試卷對(duì)這些省份2023屆高考考生復(fù)習(xí)備考有重要指導(dǎo)意義。以下是對(duì)此次測(cè)試的歷史試題的簡(jiǎn)要分析。 一、體現(xiàn)了新課標(biāo)的基本思想、原則。文綜歷史...

《皇帝的新裝》

筆者教學(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，重點(diǎn)探討了夸張藝術(shù)在作品中的應(yīng)用?？鋸埵菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭手法。 下面結(jié)合幾個(gè)文段，分析夸張藝術(shù)在本文中的具體應(yīng)用。 文段一：皇帝愛新裝 他每一天每...

無閱讀不語文

語文是關(guān)于語言文字、語言文學(xué)方面的一門學(xué)科，其教學(xué)任務(wù)在于，“指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字”和“全面提升核心素養(yǎng)”。閱讀是語文學(xué)習(xí)的一種重要能力，所以在實(shí)際的語文教學(xué)中，要把閱讀落到實(shí)處，將語文基本功練好，這樣就會(huì)對(duì)語文學(xué)習(xí)起到事半...

小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化研究

摘要：語文作業(yè)作為語文教學(xué)的一個(gè)重要部分，不僅顯示了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且還能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。因此，對(duì)于小學(xué)語文教育者來說應(yīng)該進(jìn)行小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化，鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)進(jìn)行積極自主的思考，從而提高小學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：小...

B版

新課標(biāo)背景下思政課程與初中地理教學(xué)融合的實(shí)踐

一、理念背景 習(xí)近平總書記的重要文章《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》強(qiáng)調(diào)，青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。思政課是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人...

濟(jì)寧市運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)全力打造德育工作新格局

山東省濟(jì)寧市運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，聚合學(xué)校、家庭、社會(huì)等各領(lǐng)域育人要素，形成全員、全程、全方位、全環(huán)境育人的德育工作新格局。 一、全方位，全科協(xié)同多渠道 “課程門門有德育，教師人人講育人。”教務(wù)處充分挖掘語文、數(shù)學(xué)、外語等各...

提高中職會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)學(xué)生興趣與動(dòng)機(jī)初探

摘要：興趣與動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步有著重要的推動(dòng)作用，是提高學(xué)習(xí)效率與能力的重要因素。為了提高教學(xué)質(zhì)量，中職教師應(yīng)當(dāng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)為首要任務(wù)，通過優(yōu)化教學(xué)模式，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力探索針對(duì)性、可操作性強(qiáng)且能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)的...

道阻且長(zhǎng) 行則將至

“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”學(xué)習(xí)方法千萬條，掌握高效且適合自己的學(xué)習(xí)方法能事半功。對(duì)于英語這門語言學(xué)科，筆者將從以下幾個(gè)方面來和大家交流。 一、精準(zhǔn)訓(xùn)練，有效聽說 首先，堅(jiān)持聽說訓(xùn)練。學(xué)習(xí)不該是練習(xí)的臨時(shí)抱佛腳，而是要貫穿在學(xué)習(xí)生活中...

淺議小學(xué)語文讀寫結(jié)合，以讀促寫

在以往的語文教學(xué)中，部分教師常常把“讀”與“寫”割裂開來，“讀”僅僅停留在朗讀課文，“寫”只是針對(duì)習(xí)作而言。而新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：要培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和鑒賞能力，真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位，做到讀中有寫，寫中有讀，要把讀和寫有機(jī)地結(jié)合...

學(xué)校教育中鄉(xiāng)土資源開發(fā)與利用的研究

充分利用鄉(xiāng)土資源開展學(xué)校教育的思想，早在幾十年前我國就已經(jīng)提出，如陳鶴琴的“大自然、大社會(huì)都是活教材”，陶行知的生活教育思想等，近幾十年，鄉(xiāng)土資源的開發(fā)利用越來越受到教育界的重視，越來越多的教師們投入到這個(gè)課題的研究中，但仍存在一些資源尚未...

初中語文板塊式教學(xué)思路的策略探究

隨著新課改的推進(jìn)，語文課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化，余映潮老師的“板塊式教學(xué)”模式使用操作性強(qiáng)，受到了一線老師的普遍關(guān)注。我有幸加入“余映潮老師工作室”，這兩三年以來在語文教學(xué)工作上如飲甘醇，特別是對(duì)余老師提倡的“板塊式教學(xué)”模式有了新的認(rèn)識(shí)。...

探討小學(xué)語文教師與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建

摘要：新課改教育下，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，重視與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系。對(duì)于小學(xué)語文教師來說，應(yīng)從課堂教學(xué)和班級(jí)管理兩個(gè)方面著手，積極采取針對(duì)性的措施，與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。本文主要對(duì)小學(xué)語文與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建...

一堂失敗的課

《秋天的雨》是一篇抒情味很濃的散文。拿到這篇文章后，我反復(fù)讀了讀，不禁為文中那詩一般的語言暗自叫好。如此優(yōu)美的文章比較適合我的教學(xué)風(fēng)格，我一向認(rèn)為自己的朗讀水平還是不錯(cuò)的，尤其是這類語句優(yōu)美的文章，我一定可以讀得讓學(xué)生動(dòng)情的。 我滿懷信心地...

論手球運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)中的有效開展

手球運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)功能，增強(qiáng)學(xué)生身體綜合素質(zhì)，同時(shí)，在運(yùn)動(dòng)配合過程中可以培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和合作能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立合作互助的價(jià)值觀念，促進(jìn)良好品格的形成。在此，本文就當(dāng)前手球教學(xué)的有效開展進(jìn)行了探討，以期推動(dòng)手...

基于新課標(biāo)的培智學(xué)校勞動(dòng)技能教育探索

摘要：培智學(xué)校應(yīng)該對(duì)特殊學(xué)生給予更多的關(guān)心與呵護(hù)，在教學(xué)中應(yīng)該采用更有特色的教學(xué)方式，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于特殊教育而言，勞動(dòng)教育是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容，它對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)以及增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力有著非常關(guān)鍵的作用。在對(duì)特殊學(xué)生的培...

高中思想政治教學(xué)實(shí)施自主學(xué)習(xí)探究

摘要：高中思政教師可對(duì)思政課程教學(xué)方法進(jìn)行合理的規(guī)劃與探究，通過實(shí)踐不斷提高教學(xué)方案的可行性，以此開展創(chuàng)新教案來豐富思政課程內(nèi)容。而新型的教學(xué)方法可使學(xué)生充分發(fā)揮自身的積極主動(dòng)性，把被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力...

小學(xué)語文教學(xué)的多樣導(dǎo)入

每上新課，教師如果只是用抽象的語言直接提出幾個(gè)問題，然后由學(xué)生回答，教師總結(jié)方法導(dǎo)入，這樣很難將所有學(xué)生的思維都調(diào)動(dòng)起來，而要讓學(xué)生能夠很快進(jìn)入課堂，教師必須具備較高的導(dǎo)入教學(xué)技巧，要善于創(chuàng)設(shè)情境，促使學(xué)生積極思考，情感升華，俗話說：“好的...

核心素養(yǎng)視角提升高中英語問題解決能力的體會(huì)

英語是一門重要的語言學(xué)科。進(jìn)入高中后，難度日益增加，這時(shí)教師需強(qiáng)化學(xué)生解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的英語思維。 一、情境創(chuàng)設(shè)，提升高中生的英語問題解決能力 教師在教學(xué)時(shí)不能一味理論輸出，讓學(xué)生反復(fù)記憶與練習(xí)，這樣會(huì)忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，降低學(xué)生...

談小學(xué)語文課堂中的作文教學(xué)

小學(xué)作文教學(xué)對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)是非常重要的。作文是一個(gè)由字到句，由句成篇的過程。那么在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該如何教學(xué)生寫作文呢？筆者談一下自己的體會(huì)。 一、寫作文要注重細(xì)節(jié) 小學(xué)作文中，細(xì)節(jié)描寫很重要。寫作時(shí)，只有抓住細(xì)節(jié)描寫才能使筆下...

小學(xué)英語寫作的教學(xué)與反思

英語寫作是英語教學(xué)中的重要組成部分。本文先指出了小學(xué)階段寫作教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出了小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提高寫作的策略，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，促進(jìn)學(xué)生的寫作能力的提升。 一、小學(xué)階段寫作教學(xué)的現(xiàn)狀 （一）教師方面。一些教師大多是通過固定的圖...

淺談小學(xué)語文學(xué)科中的微課教學(xué)

在小學(xué)語文教學(xué)中，由于語文學(xué)科內(nèi)涵豐富，作文、閱讀理解、字義詞匯等是非常豐富，教師可以在語文教學(xué)中合理有效地運(yùn)用微課形式，通過形象生動(dòng)的展現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，激發(fā)他們對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。 那么，在小學(xué)語文教...

三段式教學(xué)模式促大單元深度學(xué)習(xí)

摘要：小學(xué)語文教學(xué)要深入探索基于學(xué)科核心素養(yǎng)大單元教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。“三段式”教學(xué)模式通過先學(xué)后教，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！叭问健贝髥卧虒W(xué)的重點(diǎn)在于單元整合規(guī)劃，整體思考本單元的知識(shí)體系、...

核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

摘要：小學(xué)語文低年級(jí)的識(shí)字教育要結(jié)合核心素養(yǎng)視域，通過漢字、閱讀故事、寓言等方式，培養(yǎng)學(xué)生文化自信、思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)等，并促進(jìn)身心健康，以達(dá)到身心和諧發(fā)展的目的。本文結(jié)合語文核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的實(shí)踐活...

淺談?dòng)變簣@自主游戲中教師的有效指導(dǎo)策略

摘要：自主游戲是幼兒園教育中非常重要的一部分，而教師在幼兒園自主游戲中的角色十分關(guān)鍵。本文主要從幼兒園自主游戲中教師有效指導(dǎo)的必要性和策略兩方面進(jìn)行探討。在必要性方面，本文指出教師的有效指導(dǎo)可以提高游戲質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的自主性；在有效指導(dǎo)策略...

中學(xué)音樂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀

新課程改革確定我們的音樂教學(xué)目標(biāo)為“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體，且突出了“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)，這對(duì)我們的課堂教學(xué)提出了新的要求。音樂教育是最能培養(yǎng)人、陶冶情操的一門學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素...