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隨著新課改的不斷深入，人們越來越注重對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，實現(xiàn)了學生的自我管理、自我成長，為學生“扣好人生的第一?？圩印贝蛳铝藞詫嵒A。
班主任作為班級的管理者，自然需要承擔起屬于班主任的責任，注重教育的新要求，轉變管理思想，將培養(yǎng)學生的自我管理能力作為重要的管理目標，使得學生能夠獲得綜合性的發(fā)展。（剩余1418字）
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初中班主任培養(yǎng)學生自我管理能力的策略探究
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