小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的多樣導(dǎo)入

每上新課，教師如果只是用抽象的語(yǔ)言直接提出幾個(gè)問(wèn)題，然后由學(xué)生回答，教師總結(jié)方法導(dǎo)入，這樣很難將所有學(xué)生的思維都調(diào)動(dòng)起來(lái)，而要讓學(xué)生能夠很快進(jìn)入課堂，教師必須具備較高的導(dǎo)入教學(xué)技巧，要善于創(chuàng)設(shè)情境，促使學(xué)生積極思考，情感升華，俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半?！?/p>

一、以“情”激“情”，激情導(dǎo)入

情感具有很強(qiáng)的感染性，開(kāi)課之始，如果教師能通過(guò)自己激蕩的情感激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，往往會(huì)收到好的效果。（剩余799字）