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高中歷史課程“四史”教育資源開發(fā)與運用的實踐探究

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摘 要：本論文以高中歷史課程為背景，聚焦于“四史”教育資源的開發(fā)與運用，旨在提升高中歷史教學效果。通過文獻綜述、實地調(diào)研和教學實踐，本文系統(tǒng)地分析了“四史”教育資源的現(xiàn)狀、問題與挑戰(zhàn)，并提出相應的解決方案。研究發(fā)現(xiàn)，在高中歷史教學中，有效利用“四史”教育資源能夠促進學生深度理解歷史發(fā)展脈絡，提高歷史學科核心素養(yǎng)和綜合運用能力。（剩余5352字）

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