聚焦PBL化學(xué)教學(xué)模式下高中化學(xué)教學(xué)探究

摘 要：在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生往往被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)性和探究精神。為了促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索能力，在高中化學(xué)教學(xué)中引入PBL（Problem-Based Learning）模式成為一種趨勢(shì)。PBL模式通過(guò)提供真實(shí)且有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力，并通過(guò)合作、探究和解決問(wèn)題的過(guò)程來(lái)促進(jìn)他們的深度學(xué)習(xí)和能力發(fā)展。（剩余5488字）