科技風(fēng)

2024年07期

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《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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軟棗獼猴桃創(chuàng)意栽培技術(shù) 摘要：軟棗獼猴桃是一種木質(zhì)藤本植物，其葉片濃綠，枝條柔軟，果實(shí)小巧可愛，果皮光滑無毛，既可觀葉也可觀果，具有較高的觀賞價(jià)值。該文主要通過介紹四種軟棗獼猴桃創(chuàng)意栽培技術(shù)，即矮化盆景栽培技術(shù)、棚架栽培技術(shù)、籬垣栽培技術(shù)及廊架栽培技術(shù)，以期推動(dòng)軟...
基于SSA-RNN算法的新能源側(cè)儲(chǔ)能最優(yōu)容量配置 摘要：為了優(yōu)化儲(chǔ)能容量配置來提高新能源側(cè)的新能源利用率，提高系統(tǒng)的運(yùn)行效率和可靠性。本文尋找有效的方法來最大限度地利用新能源資源。結(jié)合電網(wǎng)平衡和穩(wěn)定要求，以光能資源浪費(fèi)所損失的成本和儲(chǔ)能投資成本之和作為目標(biāo)函數(shù)。利用數(shù)學(xué)建模和麻雀搜索算法優(yōu)...
智慧礦山三維地質(zhì)體建模的探索與研究 摘要：為提高礦山生產(chǎn)的安全性、開采效率，本文首先分析智慧礦山三維地質(zhì)體建模的具體優(yōu)勢(shì)，再分析建模過程中存在的實(shí)際問題，結(jié)合礦山生產(chǎn)實(shí)際，提出三維地質(zhì)建模的應(yīng)用要點(diǎn)，最后總結(jié)梳理總結(jié)了智慧礦山三維地質(zhì)體建模技術(shù)路線、建模流程，以此為更多的相關(guān)...

PDCA-BIM模式的土木工程交叉融合畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐 摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用綜合能力解決復(fù)雜問題的實(shí)踐性課程，傳統(tǒng)的土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在選題類型單一、缺乏多專業(yè)交叉融合、新技術(shù)應(yīng)用少，重結(jié)果輕過程的普遍現(xiàn)狀。應(yīng)用PDCA-BIM模式的交叉融合畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)，依托實(shí)際工程項(xiàng)目，以 PDC...
“復(fù)盤式”教學(xué)法在婦產(chǎn)科學(xué)實(shí)習(xí)接診患者環(huán)節(jié)中的應(yīng)用研究 摘要：“復(fù)盤式”思維可通過反向推演，總結(jié)成敗經(jīng)驗(yàn)。臨床工作中，接診患者是臨床醫(yī)生采集患者信息、醫(yī)患溝通的重要環(huán)節(jié)，是醫(yī)療工作的基礎(chǔ)，接診患者環(huán)節(jié)的臨床教學(xué)對(duì)提高實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生的崗位勝任力尤為重要?！皬?fù)盤式”教學(xué)法在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)接診患者環(huán)節(jié)中應(yīng)用，...
軍隊(duì)院校軍士專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究 摘要：文章針對(duì)軍隊(duì)院校軍士專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)培育特點(diǎn)，以學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)為著力點(diǎn)，面向軍隊(duì)院校教學(xué)轉(zhuǎn)型建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，從軍隊(duì)院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培育的重要意義、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)現(xiàn)狀和面臨問題等方面進(jìn)行了系統(tǒng)性的論述和分析，并針對(duì)性地給...
基于臨床問題的嵌入式信息素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐 摘要：目的：探索基于循證醫(yī)學(xué)臨床問題的嵌入式信息素養(yǎng)教育的教學(xué)方法及其教學(xué)效果。方法：運(yùn)用部分介入式方法在《口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》課中嵌入信息素養(yǎng)教學(xué)。在9節(jié)嵌入課中涉及信息素養(yǎng)及其在課程學(xué)習(xí)中的意義、學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的概念、文獻(xiàn)的類型、綜述文...
裝備經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)員本科畢業(yè)實(shí)習(xí)新模式設(shè)計(jì)與構(gòu)建 摘要：通過一體化設(shè)計(jì)裝備經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科學(xué)員大三暑期的崗位見習(xí)和大四下學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，構(gòu)建裝備經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)員實(shí)習(xí)新模式，分層開展學(xué)員實(shí)習(xí)訓(xùn)練，按照全過程進(jìn)行實(shí)習(xí)訓(xùn)練管理，提高裝備經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)人才培養(yǎng)的重要支撐和不可...
“三全育人”視域下護(hù)理專業(yè)學(xué)生心理健康問題成因及對(duì)策研究 摘要：為提升衛(wèi)生健康學(xué)院護(hù)理專業(yè)學(xué)生心理健康教育工作的水平，解決目前該專業(yè)學(xué)生心理健康存在的問題，從重視源頭管理，完善全員育人的心理健康教育工作機(jī)制；重視過程管理，加強(qiáng)學(xué)生不同階段心理健康教育；重視結(jié)果管理，加強(qiáng)學(xué)生全方位的心理健康教育三...
具有“挑戰(zhàn)性任務(wù)”的數(shù)學(xué)問題鏈的教學(xué)案例設(shè)計(jì)嘗試 陜西理工大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院陜西漢中 723001 摘要：?jiǎn)栴}鏈教學(xué)通過一個(gè)個(gè)問題合理分解教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生進(jìn)行深入的數(shù)學(xué)思考，有關(guān)挑戰(zhàn)性任務(wù)的研究可以為問題鏈的設(shè)計(jì)提供依據(jù)。文章闡述了數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)性任務(wù)和問題...
優(yōu)化教學(xué)路徑，培育核心素養(yǎng) 摘要：物理教學(xué)的三大要素是學(xué)科知識(shí)、思想方法和能力，思想方法是物理教學(xué)中的靈魂，“磁體與磁場(chǎng)”是初中物理電磁學(xué)的基礎(chǔ)，其內(nèi)容是貫穿本章的主要線索，本課堂著重于深度解讀課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，重視學(xué)生體驗(yàn)與經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，拓展思維層階，...
淺談新形勢(shì)下如何做好高?？萍脊ぷ?/a> 摘要：高校作為國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，是新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的有力支撐，認(rèn)清高?？萍脊ぷ靼l(fā)展面臨的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，以及在教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展背景下的重要地位和作用，總結(jié)科技工作發(fā)展中存在的主要問題，針對(duì)性從...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)科普活動(dòng)探索與實(shí)踐研究 摘要：數(shù)學(xué)科普活動(dòng)可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)手能力、綜合能力和合作能力，是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有利途徑。在課后服務(wù)中開展數(shù)學(xué)科普活動(dòng)，能夠讓科普助力“雙減”政策，從而提升學(xué)校課后服務(wù)的水平。針對(duì)本市中課后服務(wù)關(guān)于數(shù)學(xué)科普過程中存在的問題，...
新時(shí)期高職院?；I(yè)面臨的發(fā)展困境及解決路徑研究 摘要：雙創(chuàng)視域中高職化工專業(yè)大學(xué)生未來就業(yè)渠道比過去更寬廣，同時(shí)社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力需求日益增加，高職院校要面對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期機(jī)遇與挑戰(zhàn)適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方向與理念。鑒于此，文章從學(xué)生視域出發(fā)，對(duì)“雙創(chuàng)”環(huán)境下新時(shí)代高職院?；ゎ惔髮W(xué)生所處困境進(jìn)...
高職康復(fù)治療專業(yè)“崗課賽證”融通的實(shí)踐與探討 摘要：積極推進(jìn)我國(guó)人才儲(chǔ)備和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，進(jìn)一步優(yōu)化我國(guó)的高等職業(yè)院校的教學(xué)系統(tǒng)，培養(yǎng)眾多的高級(jí)科學(xué)技術(shù)型人才，是新時(shí)代我國(guó)對(duì)高等職業(yè)技術(shù)教育的新需求。為迎合新時(shí)代高職院校技能教育教學(xué)的需要，本研究在我院康復(fù)技術(shù)治療專業(yè)進(jìn)行“崗課賽證”...
交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)模式分析 摘要：本文率先介紹了交叉學(xué)科開展現(xiàn)狀，再通過專業(yè)的研究與調(diào)查，找尋出交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀，然后以某高校為例，詳細(xì)闡述交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐，實(shí)踐過程包括明確研究生培養(yǎng)方向、開展問卷調(diào)查分析、關(guān)注研究生培養(yǎng)問題、科學(xué)選擇跨學(xué)科人才...
民間美術(shù)融入高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)研究 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的多元化發(fā)展，中國(guó)高職學(xué)校必須在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升教學(xué)品質(zhì)與管理水平，以培育更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)。高職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是通過培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)掘民間美術(shù)資源的教育價(jià)值，進(jìn)而優(yōu)化美育課程和...
核心素養(yǎng)視域下導(dǎo)學(xué)案在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：在新課程改革不斷深入背景下，教師的教學(xué)理念發(fā)生積極改變，更加注重學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)以及全面綜合能力的培養(yǎng)。導(dǎo)學(xué)案作為一種新教學(xué)模式，將之融入到高中化學(xué)教學(xué)，可以將教材融合、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)引導(dǎo)等融于一體，在落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的...
積極心理學(xué)視角下的高職學(xué)生心理健康教育研究 摘要：近年來高職學(xué)生心理健康問題頻發(fā)，反映了當(dāng)前高職學(xué)生心理健康教育存在不足之處。積極心理學(xué)的提出，有主于挖掘?qū)W生內(nèi)心的積極因素，加強(qiáng)自我幸福感知，以樂觀的心態(tài)去面對(duì)壓力，從而改變目前高職學(xué)生心理健康問題頻發(fā)的狀況。本文主要闡述了積極心理學(xué)...

專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合 摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的加速，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已經(jīng)成為高素質(zhì)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而傳統(tǒng)的專業(yè)教育忽視了對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為專業(yè)教育的拓展和補(bǔ)充在現(xiàn)代教育中顯得尤為重要，但其在我國(guó)還處于起步階段。本文分析...
基于學(xué)科競(jìng)賽對(duì)民航院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與實(shí)踐的探索 摘要：學(xué)科競(jìng)賽作為大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力提升的實(shí)踐平臺(tái)，是一種重要的教育方式，它能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，在民航院校中更是如此。在新時(shí)代創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的持續(xù)號(hào)召下，通過制定學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃、加強(qiáng)教師指導(dǎo)等措施來建立以學(xué)科競(jìng)賽為...

電子封裝專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的構(gòu)建及應(yīng)用 摘要：在卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的引領(lǐng)下，以培養(yǎng)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，利用虛擬仿真助力實(shí)踐教學(xué)改革，探索虛擬仿真技術(shù)電子封裝技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。采用虛擬仿真技術(shù)搭建貼近行業(yè)現(xiàn)實(shí)，涵蓋基礎(chǔ)、專業(yè)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)K的虛擬仿...
芻議中小學(xué)信息科技課程資源平臺(tái)建設(shè) 摘要：本文以2022年義務(wù)教育課程方案中的“信息科技”課程為背景，探討了中小學(xué)信息科技課程資源平臺(tái)的建設(shè)問題。首先，分析了信息科技課程在中小學(xué)教育中的地位與作用，然后對(duì)中小學(xué)信息科技課程資源平臺(tái)的需求進(jìn)行了深入的分析，包括教師教學(xué)需求、學(xué)生...
圖書資料管理中信息化技術(shù)嵌入及創(chuàng)新路徑 摘要：信息化技術(shù)是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新成就之一。經(jīng)濟(jì)水平的提高加快了社會(huì)的發(fā)展，也延伸出了諸多新興且先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，信息化技術(shù)的應(yīng)用便是其中引人注目的應(yīng)用之一。在圖書資料管理中逐漸應(yīng)用了很多先進(jìn)的技術(shù)，逐步落實(shí)了信息化建設(shè)，對(duì)教育事業(yè)具有...

盾構(gòu)始發(fā)接收洞門水平注漿加固施工技術(shù)探討 摘要：在開展盾構(gòu)施工過程中，其端頭的加固質(zhì)量直接關(guān)乎著盾構(gòu)施工的施工安全性。為此，想要確保盾構(gòu)施工的安全質(zhì)量得以提升，需要做好端頭的加固，同時(shí)關(guān)注始發(fā)接收洞門水平注漿工程，確保其在實(shí)際工作的過程中工作質(zhì)量得以提升，保障盾構(gòu)施工的施工能夠順利...
磷酸鎂水泥改性研究進(jìn)展 摘要：磷酸鎂水泥（MPC）是一種早期強(qiáng)度大、體積收縮率小、耐磨性能好的新型水泥，已在工程中得到大量應(yīng)用。但摻合物對(duì)MPC性能影響巨大，論文針對(duì)摻合物對(duì)MPC的抗壓強(qiáng)度、韌性、凝結(jié)速度等性能影響進(jìn)行了綜述，總結(jié)了現(xiàn)有研究成果，給出了未來研究建...

廣州地鐵一號(hào)線SCADA系統(tǒng)增加軌電位遠(yuǎn)控功能技術(shù)改造 摘要：廣州地鐵線網(wǎng)范圍內(nèi)SCADA或主控系統(tǒng)上，基本無設(shè)置遠(yuǎn)控分合軌電位功能。在屏蔽門打火或鋼軌打火時(shí)，需要變電人員到設(shè)備房手動(dòng)合上軌電位限制裝置，影響了故障處置的效率。本文結(jié)合廣州地鐵一號(hào)線西門子S5系列的PLC技術(shù)、SINAUT技術(shù)...

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)視域下遼寧地方應(yīng)用型本科高校校企合作科研平臺(tái)發(fā)展策略研究 摘要：在國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略引導(dǎo)下，地方應(yīng)用型本科高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)教融合工作取得顯著進(jìn)展，校企合作成為應(yīng)用型本科高校推進(jìn)高等教育改革的重要方式。針對(duì)遼寧部分地方應(yīng)用型本科高校校企合作科研平臺(tái)運(yùn)行效率不高、發(fā)揮作用不顯著等情況，圍繞科研平臺(tái)...

數(shù)字素養(yǎng)視域下的案例教學(xué)：目標(biāo)解析、設(shè)計(jì)創(chuàng)新和教學(xué)實(shí)施 摘要：數(shù)字素養(yǎng)視域下，我國(guó)金融學(xué)專業(yè)課程的案例教學(xué)目標(biāo)發(fā)生重要轉(zhuǎn)型，從發(fā)展“專業(yè)能力”到培育“專業(yè)數(shù)字素養(yǎng)”，從掌握“知識(shí)”到塑造“品格”，從獲取“技能”到發(fā)掘“驅(qū)動(dòng)力”。相應(yīng)地，數(shù)字素養(yǎng)視閾下金融學(xué)專業(yè)課程的案例教學(xué)設(shè)計(jì)需要?jiǎng)?chuàng)新，主要從加...
基于“六聯(lián)-三階”的衛(wèi)勤人才聯(lián)合培養(yǎng)模式創(chuàng)新 [摘要] “六聯(lián)”即人才培養(yǎng)方案聯(lián)審、教學(xué)訓(xùn)練聯(lián)堂、畢業(yè)學(xué)員聯(lián)考、教法訓(xùn)法聯(lián)創(chuàng)、育人資源聯(lián)用、部隊(duì)難題聯(lián)研的組訓(xùn)模式，“三階”即院校打基礎(chǔ)、部隊(duì)實(shí)踐強(qiáng)素質(zhì)、深度融合補(bǔ)短板，依托“六聯(lián)”模式，遵循“三階”規(guī)律，全面打通實(shí)戰(zhàn)能力生成鏈路，科學(xué)構(gòu)...
一種求解絕對(duì)值方程的非精確Levenberg-Marquardt算法 摘要：本文首先運(yùn)用一個(gè)光滑逼近函數(shù)對(duì)絕對(duì)值方程進(jìn)行光滑化處理.其次提出了一種非精確光滑化Levenberg-Marquardt算法，并證明了算法具有全局收斂性. 最后給出了數(shù)值實(shí)驗(yàn)證明算法有效性．關(guān)鍵詞：絕對(duì)值方程；非精確Levenbe...
基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的藥物分析實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)模式研究 摘要：藥物分析實(shí)驗(yàn)是藥物分析專業(yè)核心專業(yè)課程之一，該課程的有效開展能進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、科研素養(yǎng)及思維能力。采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式開展藥物分析實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)法的不足。本文介紹了藥物分析實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，以“HPLC法...
輕化工程專業(yè)《制革材料與工藝》課程的線上線下教學(xué)探究與實(shí)踐 摘要：本文探討了《制革材料與工藝》課程的線上理論講授聯(lián)合線下制革工藝實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與效果。通過線上課程內(nèi)容的精心構(gòu)思編排以及在線平臺(tái)軟件相關(guān)功能的靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的上課專注度并實(shí)時(shí)監(jiān)督在線學(xué)情，調(diào)控學(xué)習(xí)狀態(tài)；同時(shí)結(jié)合開放性課后作業(yè)的布置...
基于虛擬仿真技術(shù)的高校電類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究 摘要：本文基于虛擬仿真技術(shù)，對(duì)高校電類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了創(chuàng)新研究。概述了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)，以及虛擬仿真技術(shù)在電類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的研究現(xiàn)狀。探討了虛擬仿真技術(shù)在電類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，包括其優(yōu)勢(shì)以及在電路、電機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的具體應(yīng)用。接...
“以學(xué)生為中心，以需求為導(dǎo)向”的高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：基于信息化教學(xué)平臺(tái)，設(shè)計(jì)并實(shí)踐“以學(xué)生為中心，以需求為導(dǎo)向”的高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)模式，從課前資料查閱和思考、課中分組討論和測(cè)試以及課后組間互評(píng)和內(nèi)化三方面展現(xiàn)高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)實(shí)施過程，并根據(jù)調(diào)查問卷的反饋情況對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思和改進(jìn)...
材料化學(xué)專業(yè)教學(xué)探索與改革 摘要：教育興則人才興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。高等教育期間是青年價(jià)值觀形成和建立的重要節(jié)點(diǎn)，是一個(gè)人成長(zhǎng)、成才的關(guān)鍵階段。材料化學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展極為重要的學(xué)科，人類社會(huì)發(fā)展及現(xiàn)代科技的進(jìn)步都依賴于材料科學(xué)的發(fā)展。材料的發(fā)展不斷的推動(dòng)人類社會(huì)向前...
互聯(lián)網(wǎng)信息化在以任務(wù)為導(dǎo)向的《中藥藥劑學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)的發(fā)展，高校教育的智能化對(duì)教育產(chǎn)生了非常重要的影響，教學(xué)方法層出不窮，日新月異。傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足教學(xué)的需要，而信息化教學(xué)能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的視野。將互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)應(yīng)用于以任務(wù)為導(dǎo)向的《中藥...
數(shù)學(xué)“反證法”理論的分析及其在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 摘要：反證法作為中學(xué)數(shù)學(xué)中一種常見的證明方法，常應(yīng)用于解決難以直接證明的題目，它可以十分高效地給出問題的答案，并且對(duì)于學(xué)生的邏輯思維能力以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的提高有很大的幫助，也能夠推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。本文介紹了反證法的相關(guān)概念、邏輯原...
新媒介視角下高校法治教育的創(chuàng)新與實(shí)踐 摘要：隨著新媒介的普及和發(fā)展，高校法治教育面臨著創(chuàng)新與實(shí)踐的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新媒體平臺(tái)為高校提供了更廣闊的傳播法治知識(shí)的渠道，拓寬了學(xué)生的法治視野。本文通過對(duì)高校法治教育的現(xiàn)狀分析，總結(jié)其教育的基本形式，以新媒介發(fā)展的視角，利用文獻(xiàn)綜述、歸納演...
《直升機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)中的傳熱學(xué)》項(xiàng)目式課程教學(xué)改革實(shí)踐 摘要：傳熱學(xué)是研究熱量傳遞規(guī)律的科學(xué)，廣泛應(yīng)用于工程技術(shù)領(lǐng)域。如何有效進(jìn)行傳熱學(xué)的課程教育，解決傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)效果不佳的問題，是高校相關(guān)專業(yè)教師面臨的難題。為解決傳熱學(xué)課程教學(xué)問題，本文依托高速直升機(jī)主減速器通風(fēng)散熱需求，以共軸剛性旋翼...
ChatGPT背景下Java課程實(shí)習(xí)的模式重構(gòu)探索與實(shí)踐 摘要：計(jì)算機(jī)編程教育在現(xiàn)代教育中占據(jù)重要地位，然而傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)模式在面對(duì)快速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境時(shí)暴露出一些局限性。本研究基于ChatGPT技術(shù)，探索了在Java課程實(shí)習(xí)中引入在線智能助教的新模式，以期提升學(xué)生的編程能力和實(shí)踐效果。我們?cè)敿?xì)介紹了C...
“以學(xué)生為中心”的離散數(shù)學(xué)教學(xué)改革 摘要：隨著教育理念的不斷發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念越來越受到教育界的關(guān)注。本文以離散數(shù)學(xué)課程為例，研究如何將“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念融入課程教學(xué)中，通過明確教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)從“教”為中心向以“學(xué)”為中心教...
基于思維導(dǎo)圖的病理生理學(xué)教學(xué)改革策略與成效 摘要：本研究圍繞思維導(dǎo)圖在病理生理學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用，結(jié)合病理生理學(xué)課程特點(diǎn)，調(diào)整了教學(xué)實(shí)施方法，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)用了不同版式的思維導(dǎo)圖，創(chuàng)新建立了思維導(dǎo)圖的“一托兩翼，三環(huán)四版”教學(xué)模式，形成了集“知識(shí)薈萃、思維拓展、效率提高、能力提升和...
結(jié)構(gòu)力學(xué)求解器在《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程中的應(yīng)用研究 摘要：為了有效提升《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程的教學(xué)效果，本文簡(jiǎn)要介紹了結(jié)構(gòu)力學(xué)求解器并對(duì)其在課程教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探究。通過對(duì)靜定和超靜定結(jié)構(gòu)的示例分析，可知結(jié)構(gòu)力學(xué)求解器能夠完成力學(xué)實(shí)驗(yàn)，并直觀地反映不同結(jié)構(gòu)體系的受力特點(diǎn)。通過對(duì)結(jié)構(gòu)幾何組成分...
三教改革背景下高職院校4R項(xiàng)目化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 摘要：新的時(shí)代背景下強(qiáng)調(diào)了三教改革的重要性和必要性，如何結(jié)合高職院校的實(shí)際情況來實(shí)施三教改革？如何找到高職院校三教改革的著力點(diǎn)和突破口？如何通過三教改革提升人才培養(yǎng)質(zhì)量？正成為各高職院校適應(yīng)這一時(shí)代背景的重要研究和實(shí)踐工作?；跇?gòu)建主義學(xué)習(xí)...
高職院校制藥專業(yè)《生物分離與純化》課程教學(xué)改革研究 摘要：本文通過分析目前高職院校制藥專業(yè)《生物分離與純化》課程存在教材內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)，授課方式單一，教學(xué)模式落后，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，教學(xué)評(píng)價(jià)形式陳舊，整體教學(xué)效果不佳難以滿足應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需求等主要問題。針對(duì)以上問題高...
《建筑工程施工技術(shù)》“兩線三段”混合式教學(xué)實(shí)踐與探析 摘要：本文旨在探討并分析在《建筑工程施工技術(shù)》課程中采用“兩線三段”混合式教學(xué)模式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和效果。該模式將傳統(tǒng)面對(duì)面教學(xué)與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教育體驗(yàn)。并通過詳細(xì)的實(shí)踐案例分析，評(píng)估了這一混合式教學(xué)方法在不同學(xué)習(xí)階段的...
模型構(gòu)建在電化學(xué)解題中的應(yīng)用 摘要：電化學(xué)這部分內(nèi)容在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，在高考題型中也更加變化多樣，考查靈活。先將模型建立的思想融入電化學(xué)解題的每一步中，再將每一步建立起的模型整合起來，形成系統(tǒng)的電化學(xué)解題模型。從而提高電化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生們模型認(rèn)知的素養(yǎng)...

廣西鄉(xiāng)村振興人才需求與農(nóng)類高職人才供給耦合探究 摘要：本文以廣西鄉(xiāng)村振興人才需求與農(nóng)類高職人才供給的耦合為研究主題，通過分析人才培養(yǎng)與實(shí)際需求的關(guān)系，探討鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施過程中，農(nóng)類高職教育在廣西鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的作用與面臨的挑戰(zhàn)。研究發(fā)現(xiàn)，合理的人才供給與需求匹配對(duì)于鄉(xiāng)村振興具有重...
面向“碳達(dá)峰碳中和”戰(zhàn)略的新材料人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 [摘要]新材料產(chǎn)業(yè)作為推動(dòng)我國(guó)“碳達(dá)峰碳中和”戰(zhàn)略發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在加速相關(guān)產(chǎn)業(yè)變革、保障國(guó)家新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)方面，具有重大戰(zhàn)略支撐和引領(lǐng)作用。立足我國(guó)“雙碳”戰(zhàn)略發(fā)展的歷史機(jī)遇，新材料創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求迫切，必須圍繞“雙碳”戰(zhàn)略發(fā)展前沿...
高等院校石油地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室管理改革與探索 摘要：石油地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室是高等院校石油地質(zhì)專業(yè)重要的教學(xué)和科研基地，為使石油地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室適應(yīng)石油學(xué)科教學(xué)和科研的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室管理至關(guān)重要。從石油地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室使用現(xiàn)狀、管理模式、管理制度和安全等方面分析實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀，提出石油地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室管理的改革探索：...
依托職教集團(tuán)推動(dòng)幼兒園園本課題研究的幾點(diǎn)思考 摘要：幼兒園在園本課題研究的選題、申報(bào)、開展、結(jié)題和成果應(yīng)用階段都有較多問題，原因有環(huán)境、制度和人力三個(gè)方面的因素?；诒镜貐^(qū)職教集團(tuán)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)，提出以下對(duì)策予以解決。一是統(tǒng)籌人力，構(gòu)建幼兒教育研究中心；二是齊頭并進(jìn)，開展線下線上培...
體育和游戲視角對(duì)3-6歲學(xué)齡前兒童體智能促進(jìn)方法研究 摘要：本研究旨在探討體育和游戲活動(dòng)對(duì)3-6歲學(xué)齡前兒童體智能發(fā)展的促進(jìn)方法。通過文獻(xiàn)綜述和理論分析，研究發(fā)現(xiàn)合理的體育和游戲活動(dòng)可以有效提高兒童的身體協(xié)調(diào)性、靈活性、體能以及智力、情緒和社會(huì)適應(yīng)性等方面的發(fā)展。同時(shí)，本研究也提出了科學(xué)設(shè)計(jì)和...